内容正文:
第二章 细胞怎样构成生物体
第四节 单细胞生物
第二单元 生物体的结构层次
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第四节 单细胞生物
自主化核心突破
精准化对点训练
课后素养评价
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自主化核心突破
01
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自主化核心突破
精准化对点训练
课后素养评价
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一
水域
湿润
寄生
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精准化对点训练
课后素养评价
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自主化核心突破
精准化对点训练
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自主化核心突破
精准化对点训练
课后素养评价
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分裂
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自主化核心突破
精准化对点训练
课后素养评价
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自主化核心突破
精准化对点训练
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自主化核心突破
精准化对点训练
课后素养评价
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表层氧气含量多,草履虫在此聚集
限制草履虫的运动,便于观察
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自主化核心突破
精准化对点训练
课后素养评价
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远离
趋向
外界刺激作出反应
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精准化对点训练
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精准化对点训练
知识点一
知识点二
知识点三
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D
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精准化对点训练
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答案:C
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自主化核心突破
精准化对点训练
课后素养评价
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D
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表层
表层氧气含量多
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纤毛
伸缩泡
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精准化对点训练
课后素养评价
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知识点一
知识点二
知识点三
知识点四
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课
后
素
养
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情境导入
素养目标
赤潮形成的主要原因是大量的氮、磷排入海水中,从而导致某些单细胞生物大量繁殖,危害渔业生产。生物圈中有哪些单细胞生物呢?
1. 说明单细胞生物是可以独立完成生命活动的。
2. 举例说出单细胞生物与人类的关系。
3. 使用显微镜观察草履虫,进一步强化显微镜的操作技能。
一、单细胞生物
1. 概念:整个身体只由______个细胞构成的生物,称为单细胞生物。
2. 生活环境:大多数生活在________或________的环境中,有些________在其他生物体上。
3. 几种单细胞生物
二、草履虫的形态结构和生活
1. 观察草履虫
3. 草履虫的生殖方式: 生殖。
2. 草履虫的结构和功能
三、单细胞生物与人类的关系
[任务驱动]
任务:下图中甲、乙表示两块载玻片,从草履虫培养液的表层吸取一些培养液,在上面各滴两滴草履虫培养液,用解剖针在两滴草履虫培养液之间连通一个狭窄的水道,然后在甲载玻片上培养液的右侧放少许食盐;在乙载玻片上培养液的右侧滴