第1-2单元课内阅读预习检测卷-2023-2024学年语文四年级上册（统编版）

第1-2单元课内阅读预习检测卷-小学语文四年级上册部编版 阅读语段，完成练习。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1．这段话是按照（      ）的顺序来写的。 A．由远及近 B．由近及远 C．由上到下 D．由下到上 2．这段话从________和________两个方面来描写钱塘江大潮。 3．语段中，作者把浪潮比作白线、________和________，让我们体会到了钱塘江大潮的_________。 4．下列诗句中，与选段描写的画面相关的一项是（      ） A．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 B．八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 C．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 D．天门中断楚江开，碧水东流至此回。 5．展开想象，把画面写具体，体会钱塘江大潮的特点。 ___________________________________________________ 阅读文段，回答问题 走月亮（节选） ①这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮! ②细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 ③啊，我和阿妈走月亮…… ④村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？ ⑤啊，我和阿妈走月亮…… 6．选文描述了“我”和阿妈看到的月光下的_________、_________和_________，想到了白天______________________________________。 7．赏读句子，再完成练习。 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 （1）把“流”换成“飘”好不好？为什么？ _____________________________________________________________________ （2）展开想象，补充句子，把画面写具体。 读着这句话，我仿佛看到柔和的月光洒在溪面上，一闪一闪的，波光粼粼：我仿佛听到__________________________________________________________，我仿佛闻到__________________________________________________________。 8．用“ ”画出一处静态描写的句子，用“ ”画出一处动态描写的句子。 9．对画“ ”的句子理解不正确的一项是（      ） A．月亮倒映在水里，就有无数个月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮。 B．“抱”字运用了拟人的修辞手法，让月亮、小水塘变得亲切可爱，表达了作者对家乡的热爱与赞美之情。 C．朗读这句话时，应该慷慨激昂，富有激情。 10．“啊，我和阿妈走月亮”在选文中出现了两次，有什么作用？ ___________________________________________________ 快乐阅读。 繁星 （一五九） 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到 ； 心中的风雨来了， 我只躲到 _________。 11．横线上内容补充完整。 12．诗歌中两个“风雨”分别指什么？ ___________________________________________________ 13．这首诗歌表达了作者什么样的情感？ ___________________________________________________ 阅读课内片段，完成练习。 “真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌