湖南省怀化市2022-2023学年高二下学期期末考试语文试题

怀化市中小学课程改革教育质量监测试卷 2023年上期高二期末考试语文参考答案 一、现代文阅读(35分) （一）现代文阅读I（本题共5小题，17分） 1．A。 解析：B据原文“在中国文化传统中，‘家’的价值观念有重大意义，这是其他价值观念得以发挥的基础。没了这个基点，整个价值系统中的其他规范就会飘摇欲坠，社会就会迅速进入失范状态”可知，原文中“家”是指“价值观念”，B中偷换概念，换为“家庭”。 C原文“似乎政治上的专制与家庭的伦理观念有着极大关系”，将“似乎”肯定化。 D“家”的地位没有被根本撼动。原文：“即使20世纪初以来，在个人主义和自由主义思潮影响下，'家庭革命’甚嚣尘上，家庭结构和模式、传统家国关系频受挑战，但作为'文化一心理结构’的'家’并没有被根本撼动，反而自觉不自觉地成为重建舶来的个人主义、自由主义和其他思想的依据”，原文运用了“即使”，表示假设，而且“家”是“重建”这些思想的依据。 2．B。解析：这种思想不是人类天然拥有的，而是家庭教化的结果。原文：“确实，在中国文化传统中，人性不是一个“个体”的自然本性，而是在“家”中教化出来的德性之人。 3．D。 解析：材料一论述的“家”与“国”的同构性关系。A《钱氏家训》：利在一身勿谋也，利在天下者必谋之。意思是如果利益只有你一个人享受，不要谋划得到它；如果利益天下享之，就一定想办法得到它。体现了家国同构关系，可作为论据。 B左宗棠家书：天地民物，莫非己任；宇宙古今理，均须融澈于心。意思是天地、百姓、万物，都与自己息息相关，理应勇于担当责任；时间、空间、过去、未来的发展规律，都要在心中融会贯通。体现了家国同构关系，可作为论据。 C梁启超家书：总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。意思是在社会上尽力尽责，才不愧是我的儿子。体现了家国同构关系，可作为论据。 D《黄氏家规》：人有祖宗，犹水木之有本源，不可忘也。意思是人们都有祖宗，就像流水有源、树木有根一样，不可忘本。这句话是说人不能忘本，不是说家国同构关系，不能作为材料一的论据。 4．材料一两次运用霍耐特的论述有什么作用？（4分） ⑴揭示了西方社会认识“家”的社会作用存在盲区。⑵指出了“家”的政治道德意义。 5．两则材料论述的侧重点是什么？请简要分析。（4分） 5．材料一侧重谈现代社会对“家”的作用认知存在不足。材料二侧重谈“家”在中国文明中的重要地位。（每点2分） （二）现代文阅读II（本题共4小题，18分） 6．A。解析：不是背景，而是典型事件。 7．C。解析：“这一慢一急之间，把事情的真相表露了出来”说法错误，文章开头的矛盾并没有把事情的真相表露出来。 8.①表现上官星爱国情怀。②表现严酷环境下的浪漫情怀。 9.①情节安排上，秦月的“急”与司机的“慢”形成了对比，不断制造悬念，吸引读者兴趣；②人物刻画上，有利于通过秦月的回忆集中描写上官星为救战友而奋不顾身的行为，刻画其的英雄形象。③表现手法上，有利于更好地运用侧面描写，通过秦月、司机和哨卡战士们的表现，来体现上官星精神的感人力量。④突出主题。（答出一点得2分，答出三点得6分，答案合理，可酌情给分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（16分） 10．我行数千里/数绝诸侯之地以袭人/未至而人已先知之矣/此其备必已盛矣。 （对一处得1分，选择四处及以上不得分） 11．A。解析：“楚鄙人执之”中的“鄙”名词，意为“边境”；“越国以鄙远”的“鄙”动词，意动，意为“以……为边境”。 12．C。解析：“为儿子将战死而哭”错。 13．⑴已经俘获了百里奚，用他做秦缪公夫人出嫁时陪嫁的奴隶送到秦国。（关键字“既”“以为”“ 媵”各1分，句意1分） ⑵于是立即让奚施回郑国报告，自己就假托郑国国君的命令慰劳秦军。（关键字“遽”“矫”“劳”各1分，句意1分） 14．①远见卓识（料事如神）②忠心耿耿（爱国心切）（答出一点得2分，两点3分。如果答出“重视亲情”不给分，概括文本内容可酌情给分。） 参考译文： 文本一：五年（前655），晋献公灭了虞国和虢国，俘虏了虞君和他的大夫百里奚，这是由于事先晋献公送给虞君白玉和良马以借道伐虢，虞君答应了。已经俘获了百里奚，用他做秦缪公夫人出嫁时陪嫁的奴隶送到秦国。百里傒逃离秦国跑到宛（yuān）地，楚国边境的人捉住了他。缪公听说百里奚有才能，想用重金赎买他，但又担心楚国不给，就派人对楚王说：“我家的陪嫁奴隶百里奚逃到这里，请允许我用五张黑色公羊皮赎回他。”楚国就答应了，交出百里傒。在这时，百里奚已经七十多岁。缪公解除了对他的禁锢，跟他谈论国家大事。百里奚推辞说：“我是亡国之臣，哪里值得您来询问？”缪公说：“虞国国君不任用您，所以亡国了。这不是您的罪过。”缪公坚决询问。谈了三天，缪公非常高兴，