7.3 重力-2022-2023学年人教版物理八年级下册

第七章 力 第3节 重力 人教版 物理 八年级 上册 授课教师：凌凌一 目 录 01 自主学习 02 全程探究 03 全员提高 04 自我评价 PART 01自主学习 （一）学习目标 1. 通过分析生活现象知道重力是由于地球吸引而产生的力；知道重力的方向是竖直向下的；知道重心的概念；了解重力的由来。 2.通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系。 （二）自学检测 PART 01 1、在“探究重力与质量的关系”的实验中： （1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力汁的量 程和分度值外，还应将弹簧测力计在_______方向 调零。 （2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计 下并让它处于_________状态，这时弹簧测力计的 示数（即拉力大小）就等于物体的重力。 （3）实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据。其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其读数为______N。 知识点 1 探究一：重 力 PART 02全程探究 1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示。 地球附近的所有物体都受到重力的作用。 施力物体 受力物体 倾泻而下的瀑布 重力的存在 如果没有重力我们的生活会是什么样子？ 探究二：重力的大小 PART 02全程探究 大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起它们的感受也不同。 探究重力的大小跟质量的关系 1、把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，记下弹簧测力计的示数；改变钩码质量，重复上述实验并记录实验数据。 质量m/kg 重力G/N （1）物体受到的重力大小跟它的质量成 ___ 关系。 （2）物体所受的重力跟质量的比约等于______＿。 m/kg G /N 0 2、以质量为横坐标、重力为纵坐标描点并连接这些点。观察并思考：物体所受重力跟它的质量有什么关系？ 【实验结论】 g= 9.8 N/kg。它表示质量为1 kg的物体所受到的重力是9.8 N。为计算方便在粗略计算时可取g =10 N/kg。 G=mg 重力和质量关系式： 探究三：重力的方向 PART 02全程探究 重物静止时悬线总是处于竖直向下的方向，即和水平面垂直。这个方向就是重力的方向，所以重力的方向总是竖直向下的。 重力的方向指向地心 探究四：重 心 PART 02全程探究 1、定义：作用效果上就好像重力作用在某一点上。这个点叫做物体的重心。 F G 质地均匀、外形规则的物体，其重心在它的几何中心上。 物体的重心可以不在物体上。 G G 探究五：重力的由来 PART 02全程探究 绕手做圆周运动时，物体会受到绳子的拉力。 宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。 PART 03全员提高 （一）统一观点 PART 03全员提高 （二）课堂检测 1. 如图所示，纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来。下列说法正确的是（　　） A．装回形针降低了小鸟的重心 B．装回形针升高了小鸟的重心 C．小鸟的重心一定在其几何中心上 D．小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水 PART 03全员提高 （二）课堂检测 2、如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行，其在最高点所受到的力 （　　） A．只有重力 B．重力和空气阻力 C．重力和手的推力 D．重力、空气阻力和手的推力 PART 03全员提高 （二）课堂检测 3、假如地球失去引力，下列设想不正确的是（ ） A. 物体将没有质量 B. 即使杯口向下，杯中水也不会自动流出 C. 人跳起后，将不再落回地面 D. 各种球类活动将无法进行 PART 03全员提高 （二）课堂检测 4、下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中得到的实验数据。 （1）实验中，需要的测量工具是_______和_____________。 （2）分析表中数据，可以得出__________________________。 （3）在通常情况下，我们将g取为9.8 N/kg。但经过精确测量，发现在一些不同的地理位置，g值存在着微小差异。 测量对象 质量m/kg 重力G/N 比值g/N·kg-1 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 这节课我学到了什么？ 我还有什么疑问？ 01 02 03 课后反思 PART 04自我评价 谢谢大家！ $