内容正文:
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是:(1)不重不漏;(2)一次分类只能按所确定
的同一个标准进行.
典例5 (2021·江苏南通高一联考)若A
={|a |,a2},B ={0,2,4},且AB,则实数a的所
有值为 2,-2.
[分析] 根据集合中元素的互异性以及子
集的定义进行分类讨论.
[归纳提升] A是B的子集,则A中元素
都是B中的元素,可以让A中元素与B中元素
对应相等,但要注意检验,排除与集合互异性或
与已知相矛盾的情形
.
课堂检测·固双基
1.已知集合M ={菱形},N ={正方形},则有
(C )
A. MN B. M∈N
C. NM D. M = N
2.(2022·怀仁市高一期末)下列关系式正确
的是 (B )
A. 0{0}
B.{0}
C.{0,1}{(0,1)}
D.{(a,b)}={(b,a)}
3.(2022·陕西黄陵中学高一期末测试)集合A
={x |0≤x < 3且x∈Z}的真子集个数是
(C )
A. 5 B. 6
C. 7 D. 8
4.下列正确表示集合M ={- 1,0,1}和N ={x |
x2 + x = 0}关系的Venn图是 .
5.设A ={x |x2 -8x +15 =0},B ={x |ax -1 =0},若
BA,则实数a组成的集合C = .
请同学们认真完成练案[3](A本
)
1. 3 集合的基本运算
学习目标 核心素养
能从教材实例中抽象出两个集合并集和交集、全集和补集的含义 数学抽象
准确翻译和使用补集符号和Venn图 数学抽象
掌握有关的术语和符号,并会用它们正确进行集合的并集、交集与补集运算 数学运算
能用Venn图表示两个集合的并集和交集 直观想象
能根据集合间的运算结果判断两个集合之间的关系 逻辑推理
能根据两个集合的运算结果求参数的取值范围 逻辑推理
会用Venn图、数轴解决集合综合运算问题 直观想象
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第1课时 并集与交集
必备知识·探新知
知识点1 并集
自然
语言
一般地,由 所有属于集合A或属于集合B的
元素组成的集合,称为集合A与B的并集
(union set),记作 A∪B(读作“A并B”).
符号
语言 A∪B ={x | x∈A,或x∈B}
图形
语言
(1)A与B有公共元
素,相互不包含 (2)A与B没有公共元素
(3)AB (4)BA (5)A = B
说明:由上述五个图形可知,无论集合
A,B是何种关系,A∪B恒有意义,图中
阴影部分表示并集.
想一想:并集概念中的“或”与生活用语中
的“或”的含义是否相同?
练一练:设集合M ={0,1,2},N ={2,4},
则M∪N = (D )
A.{0,1,2} B.{2}
C.{2,4} D.{0,1,2,4}
知识点2 交集
自然
语言
一般地,由 所有属于集合A且属于集合B的
元素组成的集合,称为A与B的交集(intersec
tion set),记作 A∩B(读作“A交B”)
符号
语言 A∩B ={x | x∈A,且x∈B}
图形
语言
(1)A与B相
交(有公共元
素,相互不包
含)
(2)A与B相
离(没有公共
元素,A∩B =
)
(3)AB,则
A∩B =A
(4)B A,
则A∩B =B
(5)A = B,
A∩B =B =A
想一想:集合运算中的“且”与生活用语中
的“且”相同吗?
练一练:
1. (2019·全国卷Ⅲ理,1)已知集合A =
{- 1,0,1,2},B ={x | x2≤1},则A∩B =(A )
A.{- 1,0,1} B.{0,1}
C.{- 1,1} D.{0,1,2}
2.已知集合M ={x | - 5 < x < 3},N ={x |
- 4 < x < 5},则M∩N = (A )
A.{x | - 4 < x < 3} B.{x | - 5 < x < - 4}
C.{x |3 < x < 5} D.{x | - 5 < x < 5}
知识点3 并集与交集的性质
(1) A∩A = A,A∩ =.(2) A∪A = A,
A∪ =A.
想一想:(1)对于任意两个集合A,B,A∩B
与A有什么关系?A∪B与A有什么关系?
(2)设A,B是两个集合,若已知A∩B = A,
A∪B = B,则它们之间有何关系?集合A与
B呢?
练一练