内容正文:
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课堂检测·固双基
1.下列集合中恰有2个元素的集合是(B )
A.{x2 - x = 0} B.{y | y2 - y = 0}
C.{x | y = x2 - x} D.{y | y = x2 - x}
2.由大于- 3且小于11的偶数所组成的集合是
(D )
A.{x | - 3 < x < 11,x∈Q}
B.{x | - 3 < x < 11}
C.{x | - 3 < x < 11,x = 2k,k∈N}
D.{x | - 3 < x < 11,x = 2k,k∈Z}
3.下列集合中,不同于另外三个集合的是
(C )
A.{x | x = 1} B.{y |(y - 1)2 = 0}
C.{x = 1} D.{1}
4.已知集合A ={- 1,0,1},集合B ={y | y = | x |,
x∈A},则B = .
5.用列举法表示下列集合.
(1)A = x∈Z 63 - x∈{ }Z ;
(2)B ={y | y = - x2 + 9,x∈Z,y∈Z,y > 0};
(3)C ={(x,y)| y = - x2 + 6,x∈N,y∈N}.
请同学们认真完成练案[2](B本
)
1. 2 集合间的基本关系
学习目标 核心素养
理解集合之间包含和相等的含义,并会用符号和Venn图表示 直观想象
会识别给定集合的真子集,会判断给定集合间的关系,并会用符号和Venn图
表示 直观想象
在具体情境中理解空集的含义 数学抽象
必备知识·探新知
知识点1 子集、真子集的概念
1.子集的概念
定义
一般地,对于两个集合A,B,如果集合A中
任意一个元素都是集合B中的元素,就称
集合A为集合B的子集
记法与
读法
记作 AB(或 BA),
读作“A包含于B”(或“B包含A”)
图示 或
结论
(1)任何一个集合是它本身的子集,即AA.
(2)对于集合A,B,C,若AB,且BC,则
A
C.
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2.真子集的概念
定义 如果集合AB,但存在元素 x∈B,且 xA,就称集合A是集合B的真子集
记法 记作AB(或BA)
图示
结论 (1)AB,BC,则AC.(2)AB且A≠B,则AB.
想一想:(1)任意两个集合之间是否有包含
关系?
(2)符合“∈”与“”有什么区别?
练一练:已知集合M ={1},N ={1,2,3},
则有 (D )
A. M < N B. M∈N
C. NM D. MN
知识点2 集合相等
自然
语言
如果集合A的任何一个元素都是集合B的
元素,同时集合B的任何一个元素,都是集
合A的元素,那么集合A与集合B相等,记
作A = B.
符号语言AB且BAA = B
图形语言
想一想:怎样证明或判断两个集合相等?
练一练:
1.用适当的符号填空:
(1)a {a,b,c};(2)0
{x | x2 = 0};(3) {x∈R | x2 + 1 = 0};
(4){0,1} N;(5){0} {x | x2
= x};(6){2,1} {x | x2 - 3x + 2 = 0}.
2.若A ={1,a,0},B ={- 1,b,1},且A =
B,则a = ,b = .
知识点3 空集
定义不含任何元素的集合叫做空集
记法
规定空集是任何集合的子集,即A
特性(1)空集只有一个子集,即它的本身,(2)A≠,则A
想一想:,0,{0}与{}之间有怎样的
关系?
练一练:下列四个集合中,是空集的为(B )
A.{0}
B.{x | x > 8,且x < 5}
C.{x∈N | x2 - 1 = 0}
D.{x | x > 4}
知识点4 Venn图
在数学中,经常用平面上 封闭曲线的内
部代表集合,这种图称为Venn图,这种表示集
合的方法叫做图示法.
注意:1.用Venn图可以直观、形象地表示
出集合之间的关系.
AB
A≠ }B AB BAB≠ }A BA
AB
B }A A = B ABBA
2. Venn图适用于元素个数较少的集合.
想一想