（暑期提升）1.7 让弦发出高低不同的声音（真题练习）四年级上册科学 教科版 B

（暑期提升）1.7 让弦发出高低不同的声音（真题练习）四年级上册科学 教科版 B 一、填空题 1．影响弦乐器的弦的音高因素有( )等。 2．一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉得越紧，声音越__________；拉得越松，声音越__________。 3．可以通过调节琴弦的松紧程度来改变__________（音量、音高）。 4．对于弦乐器，音高主要取决于弦的________、________、________、材料。 5．用相同的力度敲击铝片琴的不同部位，它会发出__________（高低、强弱）不同的声音。 6．小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音的。如果手指在一根弦上移动，使弦振动的部分越来越短，那么小提琴发出的声音就会越来越___________；手指在多根琴弦上连续拨动，拨动的琴弦越细，发出的声音越___________。（均填“高”或“低”） 二、简答题 7．小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“ 我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。 三、实验题 李峰同学喜欢弹奏吉他，他觉得吉他发出的声音优美动听。在周末的时候，他通过实验研究了吉他发出声音的原理，并把实验结果记录在了下面表格中，请据此完成练习。 弹奏力度 用力弹 轻轻弹 弦的粗细 声音 强弱 声音高低 振动幅度 振动快慢 声音 强弱 声音高低 振动幅度 振动快慢 粗弦 强 低 大 慢 弱 低 小 慢 细弦 强 高 大 快 弱 高 小 快 8．根据李峰同学的实验，声音强弱与（    ）有关。 A．琴弦粗细 B．振动快慢 C．振动幅度 9．用同样的力度弹琴，琴弦振动快慢与（    ）有关。 A．琴弦粗细 B．振动幅度 C．振动时间 10．李峰还发现，当琴弦停止振动时，吉他就不再发出声音了，这说明声音是由( )产生的。 11．当李峰把琴弦调紧后发现，琴弦发出的声音变( )了。说明琴弦越紧，振动越( )。 12．李峰每天晚上都会抽出半个小时来练习弹吉他，但他总担心打扰到邻居休息。请 你帮他想想办法，既能让他有时间练习弹吉他，又尽可能使邻居受到的干扰少一些？ 四、综合题 13．小明过生日，妈妈送给他一把吉他作为生日礼物。吉他的演奏方法是：左手在吉他颈上按住一根吉他弦，右手在琴箱上拨动这根吉他弦。小明仔细观察，发现吉他上的6根吉他弦粗细不同，他尝试拨动这些吉他弦，发现了一些秘密。请回答下列问题： （1）相同条件下，用右手拨动6根吉他弦，最粗的那根吉他弦发出的声音最_________（填“高”或“低”）。 （2）如果想演奏时发出的声音更强一些，右手拨动的力应__________（填“大”或“小”）一些。 （3）拨动同一根吉他弦，左手按压的位置越往下，发出的声音越________（填“高”或“低”）。 （4）在琴头上有6个可调节吉他弦松紧的旋钮，要使发出的声音高些，可以把吉他弦调得_____（填“松”或“紧”）一些。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．弦的松紧、弦的长短 【详解】声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。调节弦的长短、粗细、松紧会影响声音的高低。 【点睛】本题考查影响声音高低的因素。 2． 高 低 【详解】声音的高低可以用音高来描述，声音的高低与物体振动快慢有关的。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越高，拉得越松，声音越低。 3．音高 【详解】解决此题要知道音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。调节琴弦的松紧，就会改变琴弦的振动快慢，所以“定弦”这主要是为了改变声音的音高。 4． 长短 粗细 松紧 【详解】声音的高低可以用音高来描述，声音的高低与物体振动快慢有关的。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。 【点睛】本题考查声音的高低，要求学生掌握弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。 5．高低 【详解】声音的三个特性：音调、响度和音色。是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。用相同的力敲击铝片琴上长短不同的铝片，它会发出高低不同的声音。长铝片振动的慢，发出的声音低，短铝片振动的快，发出的声音高。 6． 高 高 【详解】声音的高低和物体振动的快