（暑期提升）1.6 声音的高与低（真题练习）四年级上册科学 教科版 A

（暑期提升）1.6 声音的高与低（真题练习）四年级上册科学 教科版 A 1．音乐中“3”、“4”、“5”三个音阶，（    ）的音最低。 A．3 B．4 C．5 2．音叉是一种发声仪器，上面有字母和数字，字母代表的是（    ）。 A．音调 B．音量 C．音色 3．当我们往热水瓶中倒热水时，随着水位的上升，我们会听到声音越来越（    ）。 A．高 B．低 C．强 D．弱 4．口琴里的铜簧片越长，声音就越（    ）。 A．高 B．中 C．低 5．物体振动得越快，发出的声音（    ）。 A．越高 B．越低 C．不变 6．小亮弹拔橡皮筋，要让橡皮筋发出更高一些的声音，他应该（    ）。 A．用力接橡皮筋 B．把橡皮筋拉得松一点 C．把橡皮筋拉得紧一点 7．往开水瓶里倒水，随着水位的升高，听到的声音（    ）。 A．越来越高 B．没有变化 C．越来越低 8．探究尺子伸出桌面长短对声音变化影响的实验时，为防止尺子敲打桌子发出敲击声，尺子要（    ）。 A．轻轻按住 B．紧贴桌面沿用力按住 C．随便按住就可以 9．下列动物飞行时，翅膀发出的声音不能被人耳听到的是（    ）。 A．蜜蜂 B．喜鹊 C．蝴蝶 10．用同样大小的力敲击同样的材料但不同大小、粗细、长短的碗，发出的声音（    ）。 A．高低不同 B．大小不同 C．都一样 11．声音的高低与发声物体的长短、___________等因素有关。 12．古筝是一种民族乐器，通过弹拨弦发出声音，当弦发出声音太低时，我们可以把弦调_________些。一般上来说，相同情况下越粗的弦发出的声音越_________。 13．音叉是一种发声器，可以用来调试乐器和测试___________。 14．如图所示，在一块木板上钉两个钉子，钉子之间系一根橡皮筋。图1系得紧，图2系得松。小明分别用同样大小的力弹拨橡皮筋。图1中的橡皮筋振动速度______，发出的声音______；图2中的橡皮筋振动速度______，发出的声音______。 图1                          图2 15．我们经常用______和______区别描述声音的两个特性。 16．同学们在3个相同的玻璃瓶内装入不同量的水（如下图所示），用嘴巴贴着瓶口吹气，声音从高到低排列是( )。 A                B                C 17．下面三幅图分别是用不同的力量拨动同一把钢尺的情况，请你猜测一下这三种情况发出声音的强弱，按音量从大到小将这三幅图进行排序（排序号），并说说你这样排序的依据。 （1）我的排序：_____________________。 （2）我的依据：_____________________。 大毛在学习了声音的知识后，找来了5根长短、粗细不相同的铁钉，如下表，请结合所学知识，帮大毛回答下面的问题。 铁钉号 ①号铁钉 ②号铁钉 ③号铁钉 ④号铁钉 ⑤号铁钉 长度 5厘米 8厘米 12厘米 12厘米 12厘米 直径 0.3厘米 0.3厘米 0.3厘米 0.4厘米 0.5厘米 18．用相同大小的力分别敲击①②③号铁钉，发出声音最低的是__________号铁钉，振动速度最快的是__________号铁钉。 19．如果大毛要探究“在相同长度下，直径是否会影响铁钉的声音高低”，大毛可以选择__________、__________、__________这三个铁钉做对比实验。（填写序号即可） 20．用相同的力分别敲击③④⑤号铁钉，发出声音最高的是③号铁钉。如果在⑤号铁钉上面由重到轻敲打五下，这根铁钉（    ）。（单选） A．振动频率不变 B．振动幅度不变 C．振动幅度和频率都不变 21．铁钉振动发出的声音是以__________的形式传到我们的耳朵，引起耳朵里的__________产生振动。 22．小齐用粗细不同的橡皮筋、纸盒、木条自制了简易版“古筝”（如图）。 （1）小齐在纸盒的中间斜放一根木条，这根木条相当于古筝中的_______。 （2）弹拨橡皮筋时，较粗的橡皮筋发出的声音___________，较细的橡皮筋发出的声音___________。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．A 2．A 3．A 4．C 5．A 6．C 7．A 8．B 9．C 10．A 11．粗细 12． 紧 低 13．音高 14． 快 高 慢 低 15． 音高 音量 16．ACB 17． ②③① 振动幅度越大，声音越强。 18． ③