2023年中考化学专题训练题---物质的鉴别、推断与分离、提纯

2023年中考化学专题训练题--物质的鉴别、推断与分离、提纯 1．（2023·山东济南·济南育英中学校联考三模）如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器(组装实验装置时，可重复选择仪器)，某化学小组的同学欲利用其进行下列各实验。        (1)氯酸钾(KClO3)固体在二氧化锰作催化剂并加热的条件下，能较快地分解为氯化钾和氧气。 ①欲用此方法在实验室中制备氧气，所发生反应的化学方程式为_______。 ②所选仪器的连接顺序为______(从左到右填写仪器序号字母)。 ③若从氯酸钾完全反应后的固体混合物中回收二氧化锰，需要的操作步骤为：溶解→______→洗涤→干燥，即得到纯净的二氧化锰固体。 ④检验仪器G中收集的气体为氧气时:将带火星的木条放在集气瓶_____(填“瓶口“瓶内”之一)，若木条复燃，则证明为氧气。 (2)用一氧化碳气体(含有少量二氧化碳和水蒸气)测定某铁的氧化物(FexOy)中Fe、O元素的组成比例，所选装置按“混合气体→D1→A→E→D2”的顺序连接(D1、D2为氢氧化钠溶液洗气瓶，实验前检验装置气密性，假设所发生的化学反应都充分反应)。进行实验并记录实验数据，如表所示： 装置编号 D1中溶液 A中浓硫酸 E中玻璃管内固体 D2中溶液 反应前质量 100g 150g 23.2g 200g 反应后质量 113.2g 152.7 g 16.8g 217.6g ①该装置中，洗气瓶A的作用是_____。 ②请选择合理数据计算FexOy中x：y=______(填最简整数比)。 ③若没有连接D1装置，用E中玻璃管内固体来计算，则所得的x与y的比值与实际值比较将______(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一)。 ④从环保角度考虑，该实验方案设计还存在不完善之处，你的具体改进方案是_______。 2．（2023·黑龙江哈尔滨·统考模拟预测）下图是甲同学探究酸、碱和盐的一些化学性质的实验，请回答下列问题：    (1)实验中观察到A试管中的现象是______；甲同学向滤液B中开始滴加稀硫酸时无明显现象。原因是______（用化学方程式表示）。 (2)随着稀硫酸的加入，滤液中某三种离子数量变化情况如上如图曲线。则曲线①和③所代表的离子是______，______。（均填离子符号） (3)根据图像可知，当稀硫酸滴加到点之间时，烧杯溶液中含有的阴离子是______（填离子符号）。若用实验验证此时溶液中的阴离子成分，可以设计如下实验方案：取少量烧杯中溶液于试管中，先向试管中滴加足量的______，待沉淀完全后，再取上层清液于另一试管中，滴加无色酚酞溶液。根据______的现象，就可验证烧杯溶液中的离子成分。 【反思与总结】 (4)由上述验证实验总结得出：在验证两种化学性质相似的离子时，除了要避开它们的相似性质外，还要先验证并除去对另一个离子造成干扰的离子，且不能______；然后再选择适当的试剂验证另一种离子。 3．（2023·吉林白山·校联考模拟预测）“世界棉花看中国，中国棉花看新疆”，棉花在化学实验中也常被使用。 (1)实验①中棉花、细沙和小卵石在净水中的作用是______。 (2)实验②中棉花上意有酒精能燃烧，而棉花上随有水不能燃烧，说明燃烧的条件之一是______。 (3)实验③的目的是探究铁钉生锈的条件，试管c内棉花中放氯化钙的目的是______。 4．（2022秋·江苏连云港·九年级统考期中）利用下图所示实验装置制备氧气并验证氧气的部分性质。 请回答下列问题： (1)仪器X、Y的名称分别为____、____。 (2)图1中试管内暗紫色的固体物质是______（填化学式）；试管口放一团棉花的目的是____；加热前应先检查______；停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，目的是____。 (3)图2中木炭在氧气中燃烧时的现象是____，反应的文字表达式为____，该反应属于____（选填“化合”或“分解”）反应。燃烧停止后，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，发生的现象是____。 (4)实验室常用如图所示的装置制取蒸馏水，下列说法正确的是 。 A．蒸馏烧瓶中加入沸石的作用是防止暴沸 B．实验时冷却水应从a进入，从b流出 C．蒸馏海水获取淡水是应对淡水危机的重要途径 D．蒸馏烧瓶中水的硬度比锥形瓶中的大 5．（2023春·河北石家庄·九年级石家庄市第四十二中学校考阶段练习）根据实验图回答下列问题。 (1)图甲所示，在白色点滴板1～6的孔穴中，分别滴加2滴紫色石蕊溶液，溶液变为蓝色的孔穴有 _____（填孔穴序号）。 (2)为验证二氧化碳与氢氧化钠溶液能够发生反应，某同学按如图乙组装实验装置，并进行实验。同时推压针筒Ⅰ和针筒Ⅱ，过一段时间