广东省梅州市2022-2023学年高一下学期期末考试语文试卷

梅州市高中期末考试试卷(2023.7) 高 一语文 本试卷共8页，22小题：满分150分。考试时间150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将白己的学校、班极、考生号、姓名和庄号填写在答题卡指定位置上。 2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔起答随卡上对应题目选项的答索件息 点涂黑；如窝改动，用橡皮藤干净后，弄选涂其他答案。答鉴不能答在试题卷上。 3非选择题必须用黑色字连的钢笔或签宇笔作答，签策必须写在答题卡各题日指定区藏 内相应位置上；如需政动，先划莽原来的答案，然后再写上新答案；不准使用婚笔和 涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结来后，清将答题卡交回。 —、现代文阅读(29分) (一)现代文阅读I(本题共4小题，13分) 阅法下面的文字，完成1一4题。 包事视角就是讲述故章发最的联光和角度，也是带顿读者走进小说中构建世界的一扇门， 號如摄综机的使头角度，将摄像机的试头对准的枚事内客呈现给观众。视角对故事的形响主 要体现在用不同说角观举可样的一件事，就会呈现出几个不同的故事表达效果。法国叙述学 家热奈特在《叙李话语新叙李语添》关于叙亭视角的叙莲中，根据视角的不同，将视角分为 外聚焦、内聚焦和零聚焦三种类型。 外聚焦视角是一种戏耐化的权追，指“权选者说的比人物知道的少”，即叙述者小于人物。 红速者以一种旁观者的角度叙述其所见所闲，这种现角的特点是仅限千猫写人物外在言谈举止， 以冷静的态度描远其所见所闲，不介入到故事中任何人物的内心活动中去，时其中反映出的深 层次合义不加任何解释。外聚焦仅仅描连事件的外在表现，对人物心理活动和言捷举止不作引 导和评价，而花人物语言、动作、行为联系的深层次含叉交由读者去狼测、去猜想。 (红秘梦》中有希不少外聚焦视角的桥段，在第十八回中元春省亲的内容采用外聚焦叙 述。复远者站在身观者的角度氯迷元春在入风藻富后同家省歌的一基慕场景： 一时，异格内岸，复弃年上典，便见啡宫毕约，桂殿裁峨。石牌坊上明显“天仙宝境” 四字，费纪忙命换“省帝别登”四字。 克春把佛坊上的“天仙宝境”改为低调的“者来利墅”，几个字的发异途露出元春的心 思妒密，不免让人猜测元森颜位份草黄，但在深宫中光处处小心逆镇，如随碎冰，不妆有一 影的松州，生怕招摇过市，节来灾祸。外聚焦叙述者与故事中的人物保持一定距离，王现出 “琉离““冷璞”的旁观者姿态，常要读者对故事“酷白”选行填补和再创造。 内聚然视角指的是叙递者只如道并中来个人物如道的事情，即缸连者等于人物。内聚焦 一敏借助某个人物的棍野讲递他所看到、听利的事情，该者能够诗过这种视角深入了解达个 人物的心理感受和情$体验，由光可见，内聚焦是一朴县有求厚的主观色衫的根事手法。以 高一语文流春第1百共8厦 全知叙事为主的小说，巧炒地利用内聚焦将纷繁的信息牵引至一处，既形成了丰富的假幸张。： 力，为作者打开了另一扇窗，又增径了故事的表达效果。但内聚焦有一定的局限注，只知道 某个人物知道的事，对这个人物没有看到的事就一无所知，不利于客观、金面把摄事件的真 相。因此，内聚焦一策是以镜助性的视角而存在」 《红楼梦)第三回叙述林坐玉弟一次进费府时，作者采用了内聚焦展开领述。林学玉承 担了观察者的角色，作者利用林来玉的眼光来审祝在贾府的所见所闻，从地的视牙中描写了 贯母、置宝五、王熙风等人物的性格特征。例如，林爱五与贸宝玉的初见，从林学玉眼中认 识赏宝五的人物形象： 一语未了，只听外面一库脚步响，丫鬟进来笑道：“宝五来了！”紧五心中正疑感着 “这个宝玉，不如是怎生个意湖人物潘怪顽查？—倒不见那套物色罢了。”…色如春晚 之花，魏若刀载，眉如墨画，面如桃解，日若秋波。虽超时而若笑，即疏视而有情。项上金 烤要路，又有一根五色丝缘，系着一块美玉。坐玉一见，使吃一大惊，心下想道：“好生奇 怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！” 从学玉的视角自然而然地介绍人物出场，让读者同紧玉一样好奇这个传说中的“混世魔 王”是怎祥一个人，为故李情节制造了陌生感与恶念倍。费宝玉在反复演染后座重登场，借 林黛玉陌生的眼先打量贸宝玉的着装、容税，解了林黛玉和读者的“心中疑慈”。 零聚焦指的是传统的全知全能的叙事视角，又称上帝视角，叙述者通晓全局，即叙迷老 大于人物。其排点是没有国定的观察视角，可以从任何角度叙事：叙速者既可以通晓全局， 对故事中的事件乌做全税，也可以了解人物的每一面特征，逢露内心的感受和想法，还可以 洞悉不为人知的秘密。例如，第二十六回运用了零聚焦叙迷了贵宝五和林凳玉二人的误会怡末： 谁知晴变和碧痕正拌了嘴，设好气，忽见宝钗来了，那晴变正把气移在宝仅身上，忽听 又有人叫门，睛变越发动了气…便使性子说道：“凭你是谁，二爷吟附的，一瓶不许放人进 来呢！”一林紧玉心中益发动了气