山西省吕梁市兴县2022-2023学年三年级下学期期末教学质量监测考试语文试卷

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2023-07-04
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兴县2022-2023学年 2.小红新的小猫可真好,活脱一只真猫。() 阅读空间(25分】 第二学期小学三年级敦学质量检测考试 3权椒干起悟儿来很实力。() 海底是否没有一点儿声骨呢?不是的。海底的动物常常在高 期未(检测范围:下全厨) 4妹妹是一个酒成可爱的孩子。(》 将私婚。华用水中听普器一听就能听见各种声备有的绿实蜂一 语文 五、积累与运用。(7分】 华金境,有的境小马一科依限,有的缘小的一样注注,还有的好像 慰号 5磁不夏 阅晚空佩 交乐可作 总分 L.古诗大盘点。(4分) 色肝:它们吃本两的时候发出一种声青,行建的时候发出芳 古代诗歌的内容丰富多卷:诗能绘景,韦物(涂州西阁》中 一种声奇,通到龙龄还会发出警慧。 的 ,上有黄副深树鸣。"让我们感受 1,府”用御首查学法,应先查部省 ,雀 勇,用音 基乐闭(35分】 到了西润春天的幽雅景致:诗能传情,王锥(九月九日忆山东兄 序查字法应先查普序 ,再查音节 。(2分) 中 、给下面的加点字选择正确的读音,用“V”标出。(3会) 弟》鞋在异乡为异客, ”诗中的干 2上面的片段主要写了 (2分) 爪子(hua zho) 匀称(chen cheng》 吉名句,总能打动游子离人之心:诗能承载传统文化,王安石(元 3用”一一一新出文中的设问句。在文中起 (A,承上启 极样(m6■d) 惠桌(cong chong) 日》中的“ 下B、总领全文)的作用。(分) 眼型(56o5ba】 重巍翼(hn) 让我们知道了春节放猴炮的习俗由来已久。 4.读一读文中面横线的句子,作者把海底的声音比作 二、让词语走进语境。(8分】 2,诊还我巧用。(然合语晚,写出拾当的酵语X3分) 和 的声音。你临仿烈作者的写法 为了提前完成这条公路的品 任务,清 (1)大家都说德是个坏孩子,但我从设见过總做坏事,妈妈让 整鳞发挥想象把省路号的内容写具体吗?(5分)】 受不要轻信传调,地告诉我:“眼见为实, 展,当有些人还 时,这群 (2)小明以前不爱学习,但是他现在道错了并向老师道款。 的建筑工人就来到工地干起活来。他门 还保证以后一定认真学习。老师用(左传》中的话对能说:“人谁无 5,朗读这段话时.给同学提一些合理化建议吧。(2分) 尽管汗如雨下,但毫不松椭. 工人们 这? 大,句子游乐场。(6分) 劳拱搏的精神面貌。 八,课外阅读《1分) 1.弧样子写句子。 三,补充词语,并完度峰习,填序号。(7分》 阅读烟文,党成练习。 读是四点,奈牛花开放了。+漫最四点,希牛花吹起金色的小 ①相(并论 ②没( 灯( 小黄夠的因慈 用肌。 ③芬(迷人 ④级源(() 有一天,小黄购正在院子里运建(x如u6)。他老运看见小花 春天到了,小草长出来了。 掩耳查() 无边无( 缩追着一凡小老氛从对西地过来,使一个背步冲上去,将小餐氢 2养个这么小的後子有什么用呢?(效为陈延句) L.再写一个像④一样AABC的同路: 死死长在爪下,当地花小老泉回给小花对时,小花瑞却一脸不寄 2.两个人的长相很悬相似,但能们的才华却不能 兴地时他说:“装老氯是我们脑的职青,限你有什么美系?真是“种 3读一读,注意通线部分,照样千把句子补充完整。 国 3动再写出一个和断横线一样的词语: 拿邦于一多管问享!“小青狗计了个饺是儿,只好问网不乐地文 例:鹿忽然看到了白己的线,苍装斑起了哦,较起了用头: 四,选择正确的解释,把序号填在括号里。(4分) 开了, “愧,这四条悲太组了,怎么配很上这两只美图的角呢!“ 德A.工作 B真正:简直 他」 第二天,小膏鸦又在院于里诞返。小白稀追着一凡小老汉从 C.生希:有生命 D.生动活波:不死板 “你真是急死我了L” 对两电过来,小黄约刚奏上前帮忙,可转密一想:千万群多管用 1雷锋权叔一直活在我们的心中。() 事,免得再缝小白脑溪落。北在小黄狗先弹的时镜,小就趁机速 常三绿通文第1真共2风】 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 速河里。小白指短长了脸,生气地对小黄种说:“你党捣眼降静地 交际·习作35分】 有者小老息迹掉也不出手知助,真不够朋友! 三年级(1班的品品昨天(5月14日)下午放学后,把一个红 小黄舟感利娘觅红,心中十分困感,国到家里对妈捣说:”我 色小佩形状的水壶落在了操场上。请你帮墟写一刻寻物启事。 每小花猫规老汉,她被不高兴,说我多管闲事:夜没特小白瑞提老 鼠,他也狠生气,就礼不够朋友。您说,我究竞应效怎样微才对 呢?”黄种玛妈反同道那缘认为提老风是妙还是不对呢?” 小黄的想了想,可答说:“老鼠龄吃娘会、时咬衣物、传格城 病,是人人璃旅的坏蛋,捉老风是为大家除密,当然是对的了。 听了小黄号的语,黄狗妈妈语堂心长地说:“孩子,既然你认 如有拾到者,请与我联系,非常感测 为妮老风是对的,为什么廷要在意制人怎

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