3.1 分子和原子-【精美课件】2023-2024学年九年级化学上册同步课件（人教版）

第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子　 湿衣服经晾晒就会变干 糖放入水中不见了，而水却有了甜味 经过花圃同学们会闻到花的香味 为什么？ 实验与探究 实验3-1 取两只相同容积的小烧杯，分别加入等体积的热水和冷水，然后分别加入少量品红，静置，观察并记录实验现象。 实验与探究 实验3-1 取两只相同容积的小烧杯，分别加入等体积的热水和冷水，然后分别加入少量品红，静置，观察并记录实验现象。 现象：品红在水中会扩散，热水中品红扩散速度更快。 1、在静止的水中品红为什么会扩散呢？ 品红粒子在水中运动，不断扩散而使溶液变红 2、在热水中品红扩散快，为什么？ 温度高粒子运动快，溶液变红快。 冷水 热水 物 质 扩 散 粒 子 凝聚 许多科学家在很久以前就对物质的构成进行了研究，为了解释上述生活和实验中的现象，他们认为：物质都是由肉眼看不见的微小粒子构成的，并给这些微粒取名为分子、原子。 分 子 原 子 现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。 结 论： 分子、原子是真实存在的。 放 大 三 百 万 倍 扫描隧道显微镜 ①1个水分子的质量约是3×10-23g 0.00000000000000000000003g ②1滴水中大约有1.67×1021个水分子 10亿人 每人每分钟数100个 约数三万多年 一.分子的基本性质 思考：下列数据说明了什么问题？ 由此说明了分子具有什么特性？ 分子的特性①：分子的质量和体积都很小。 1670000000000000000000个水分子 实验与探究 分子运动现象 1.向盛有20 mL蒸馏水的烧杯中加入 5～6 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 2.从烧杯中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液的颜色有什么变化。 一.分子的基本性质 P49 酚酞一种酸碱指示剂，遇浓氨水变红色 预计：溶液为无色 预计：溶液颜色由无色变为红色 实验与探究 分子运动现象 1.向盛有20 mL蒸馏水的烧杯中加入 5～6 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 2.从烧杯中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液的颜色有什么变化。 一.分子的基本性质 P49 预计：溶液为无色 说明水不能使酚酞变色，只起稀释作用 酚酞一种酸碱指示剂，遇浓氨水变红色 预计：溶液颜色由无色变为红色 结论：酚酞遇浓氨水变红色 3.将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外。观察几分钟，有什么现象？这一现象说明了什么？ 解释:氨分子扩散，进入 A 烧杯中，使酚酞溶液变红。 (说明分子不断运动） 11 氨水可以由C烧杯运动到A烧杯中 品红可以在水中扩散 湿衣服中的水在晾晒下会挥发 这些事例说明什么？ 分子的特性②：分子在不断运动，温度越高，分子运动越剧烈。 【拓展问题】 实验中氨分子不断运动，进入酚酞溶液，氨水没有直接与酚酞混合，“浓氨水能使酚酞变红色”的化学性质有没有改变？说明了分子有何特点？ ①“浓氨水能使酚酞变红色”的化学性质没有改变。 ②只要有氨分子，浓氨水的化学性质不改变。 ③说明分子能保持物质的化学性质。 （课本P50 分子是保持其化学性质的最小粒子） 50ml水 探究1：酒精与水混合 50ml酒精50ml水混合后，总体积是否等于100ml？ 50ml酒精 一.分子的基本性质 ③分子之间存在间隔 50ml水 探究1：酒精与水混合 50ml酒精50ml水混合后，总体积是否等于100ml？ 50ml酒精 混合后＜100ml 说明：分子间有一定间隔 一.分子的基本性质 此事例说明什么？ ③分子之间存在间隔 探究 2 分子之间存在间隔 取两支注射器，分别吸入 5 mL 的空气和水，用手指堵住针筒小孔，将栓塞慢慢推入，观察体积变化情况。 现 象： 空气容易压缩，体积减小较大， 水不容易压缩，体积减小较小。 分子的特性③：分子之间是有间隔的。 而且分子间的间隔大小：固体<液体<气体 一.分子的基本性质 6000L氧气可加压装入容积为40L的钢瓶中 这些事例说明分子有什么特性？ P49相同质量的同一种物质在固态、液态和气态时所占体积不同……热胀冷缩现象.. 物质三态 固态物质的分子排列规则，就像坐在座位上的学生 液态物质的分子可以移动，就像课间教室里的学生 气态物质的分子几乎不受力的约束，就像操场上乱跑的学生 气体容易压缩是因为它们分子间的间隔 ， 液体、固体不易压缩是因为它们分子间的间隔 。 大 小 物质三种状态的分子间隔模拟动画 固态 液态 气态 通常状况下： 气体分子 间的间隔 固体分