第17.1节 电流与电压和电阻的关系（考点分层）-2023-2024学年九年级物理全一册同步备课之分层训练（人教版）

第17.1节 电流与电压和电阻的关系（原卷版） （作业量：30分钟） 【题型基础练习】 ※题型一.探究电流与电压的关系 1．小东利用如图所示的器材探究电流跟电压的关系。    （1）用笔画线代替导线将图中的实物电路图连接完整，要求：当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数变小______； （2）连接电路时，开关S应处于______状态，连接好电路后，闭合开关S，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表的示数始终为0，电压表的示数约为3V，则电路中出现的故障可能是_____； （3）在实验操作过程中，应保持_____不变，闭合开关S时，调节滑动变阻器的滑片P，做了三组实验数据如下表所示。对实验数据进行分析，可归纳出的结论是______。 实验次数 1 2 3 电压表示数/V 1.0 2.0 2.5 电流表示数/A 0.10 0.20 0.25 2．小明利用如图甲所示电路探究了“电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压的关系”。    （1）连接好电路后，闭合开关，电流表有示数、电压表示数为零，则电路故障原因可能是( ) A．电压表的正负接线柱接反了    B．定值电阻R被短接 C．滑动变阻器发生了断路        D．滑动变阻器被短接 （2）排除故障后重新实验，闭合开关前，应先将滑动变阻的滑片调到___________端；闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片测得多组数据，绘制了如图乙所示定值电阻R的电流I与两端电压U的关系图像。分析图像可知，在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成___________比； （3）为了避免结论的偶然性，小明又找来一个小灯泡代替定值电阻R接入电路进行实验，并绘制了如图丙所示小灯泡的电流与两端电压关系的I-U图像，造成小灯泡的I-U图像不是一条直线的原因是：___________。 ※题型二.探究电流与电阻的关系 3．小明利用如图甲所示的实验装置探究“电流与电阻的关系”，其中电源电压恒为6V，定值电阻上分别标记有 5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的字样。    （1）在连接电路时，小明应将开关___________； （2）电路接通后发现电流表有示数，而电压表无示数，此时电路中的故障可能是电阻R___________； （3）排除故障后，小明将定值电阻分别接入电路中，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变并记录电流表的示数，利用描点法绘制出如图乙所示的图象。分析图象发现有一组异常数据，跟其他数据的规律不同，这组数据是利用标记阻值为___________Ω的电阻得到的； ①根据图乙中的有效数据可知，实验中电压表示数保持___________V不变，进而可以推断滑动变阻器的规格是___________（选填字母）； A．10Ω  2A    B．30Ω 1A    C．50Ω  0.5 A ②小明猜想产生异常数据的电阻值可能标记有误，要对电阻进行测量。若电源电压未知，R0阻值已知，下列能够测出电阻R阻值的电路有___________（选填字母）。    4．在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中，器材有：电源（电压恒为），电流表、电压表和开关各一个，六个定值电阻（、、、、、），滑动变阻器（规格是“”），导线若干。    （1）如图甲是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线_________； （2）将错误连接改正后，闭合开关，两电表均无示数。现将电压表接在变阻器两端时有示数，接在开关两端时无示数，则电路故障是_________（填字母）； A．电阻断路　　B．电流表断路　　C．滑动变阻器断路　　D．开关短路 （3）排除故障后进行实验，通过实验得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可知：保持电阻两端电压U=_________V不变； （4）当小明把45Ω的电阻接入电路中时，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片都不能使电阻两端电压达到控制电压U。为保证六个电阻单独接入电路中完成实验，调节电源电压，最大值为______V，或将滑动变阻器换成最大阻值为________Ω的变阻器，两种方法都行。 【巩固提高练习】 5．下列关于电流跟电压、电阻关系的叙述中，正确的是（　　） A．导体中电流越大，说明导体电阻越小 B．导体中电流越小，说明导体两端的电压越大 C．当导体两端电压一定时，导体电阻减小，通过导体的电流就会增大 D．对于同一导体而言，电压与电流成正比 6．如图所示图像，可以表示一定条件下物理量之间的关系，则能表示下列各组中的（　　）    A．路程和时间之间的关系 B．浮力和液体密度之间的关系 C．物体重力与质量的关系 D．电流与电阻之间的关系 7．小明想要利用如图所示的电路探究“电流与电压的关系