第2章 第2节 神经调节的基本方式 课堂小练（PPT课件）-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节（人教版2019,单选）

高中生物学 选择性必修1 课堂小练(四)　神经调节的基本方式 课堂小练(四)　神经调节的基本方式 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中生物学 选择性必修1 课堂小练(四)　神经调节的基本方式 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中生物学 选择性必修1 课堂小练(四)　神经调节的基本方式 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中生物学 选择性必修1 课堂小练(四)　神经调节的基本方式 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中生物学 选择性必修1 课堂小练(四)　神经调节的基本方式 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中生物学 选择性必修1 课堂小练(四)　神经调节的基本方式 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中生物学 选择性必修1 课堂小练(四)　神经调节的基本方式 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中生物学 选择性必修1 课堂小练(四)　神经调节的基本方式 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中生物学 选择性必修1 课堂小练(四)　神经调节的基本方式 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中生物学 选择性必修1 课堂小练(四)　神经调节的基本方式 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中生物学 选择性必修1 课堂小练(四)　神经调节的基本方式 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中生物学 选择性必修1 课堂小练(四)　神经调节的基本方式 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中生物学 选择性必修1 课堂小练(四)　神经调节的基本方式 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中生物学 选择性必修1 课堂小练(四)　神经调节的基本方式 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中生物学 选择性必修1 课堂小练(四)　神经调节的基本方式 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中生物学 选择性必修1 课堂小练(四)　神经调节的基本方式 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中生物学 选择性必修1 课堂小练(四)　神经调节的基本方式 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中生物学 选择性必修1 课堂小练(四)　神经调节的基本方式 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中生物学 选择性必修1 课堂小练(四)　神经调节的基本方式 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中生物学 选择性必修1 课堂小练(四)　神经调节的基本方式 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中生物学 选择性必修1 课堂小练(四)　神经调节的基本方式 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中生物学 选择性必修1 课堂小练(四)　神经调节的基本方式 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中生物学 选择性必修1 课堂小练(四)　神经调节的基本方式 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中生物学 选择性必修1 课堂小练(四)　神经调节的基本方式 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中生物学 选择性必修1 课堂小练(四)　神经调节的基本方式 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中生物学 选择性必修1 课堂小练(四)　神经调节的基本方式 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中生物学 选择性必修1 课堂小练(四)　神经调节的基本方式 第 ‹#› 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中生物学 选择性必修1 一、基础巩固 1.下列关于反射弧的说法,不正确的是 (　　) A.一个完整的反射弧至少需要两个神经元参与 B.反射活动需要适宜强度的刺激 C.反射活动需要通过反射弧来完成 D.反射弧上的效应器是指传出神经直接支配的肌肉或腺体 答案与解析 解析　最简单的膝跳反射,需要两个神经元的参与,所以一个完整的反射弧至少需要两个神经元的参与,A项正确;反射活动需要通过反射弧来完成,且要适宜强度的刺激,B、C两项正确;反射弧上的效应器是指传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体等,D项错误。 答案　D 2.在牛蛙的脊髓反射实验中,将脊蛙皮肤完整的左后肢脚趾浸入0.5% HCl溶液时有屈腿反射;而破坏其脊髓后重复上述实验无屈腿反射,最可能的原因是破坏了反射弧中的 (　　) A.感受器 B.效应器 C.神经中枢 D.传出神经 答案与解析 解析　脊髓反射的神经中枢位于脊髓,将脊蛙皮肤完整的左后肢脚趾浸入0.5% HCl溶液时有屈腿反射,说明感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分结构、功能完整;如果破坏其脊髓后重复