青海省西宁市大通回族土族自治县2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题

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2023-07-04
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2022~2023学年度第二学期大通县期末联考 高二历史 考生注意: 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分,考试时间90分钟。 2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡 上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上 各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作 答无效。 4.本卷命题范围:人民版选修1十必修1专题一至专题三。 一、选择题(本大题共24小题,每小题2分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项 是最符合题目要求的。】 1,梭伦,这位伟大的改革家,不仅赋予人民恰如其分的崇高地位,而且拔掉了竖在被抵押的土地 上的债权碑,促进了雅典民主政治和社会经济的发展。其中“拔掉了竖在被抵押的土地上的 债权碑”的含义是 A.把公民大会设立为最高权力机关 B.颁布“解负令”,废除债务奴隶制 C.按财产多少将公民划分为四个等级 D.设立陪审法庭以受理公民投诉 2.商鞅认为:“事商贾,为技艺,皆以避农战:民以此为教,则粟焉得无少,而兵焉得无弱也?!”显 然,在商鞅看来工商业的发展 A.与农耕生产相辅相成 B.有利于国富兵强 C.妨碍耕战政策的实施 D.易助长奢靡之风 3.北魏孝文帝推行均田制,主要内容:男丁授露田四十亩,桑田二十亩:妇人授露田二十亩;奴婢 和耕牛也相应授田。据此可知,均田制 A.导致了中原地区租佃关系盛行 B.抑制了土地兼并现象 C.加速了少数民族生产方式转变 D.限制了官僚贵族利益 4.1072年8月,秦凤路沿边安抚史王韶收复了河、洮、岷等州,拓地千余里,这是北宋军事上一 次空前的大捷。这说明 A.王安石变法一定程度上扭转了积弱局面 B.王安石变法解决了北宋的内部危机 C.王安石变法使北宋的经济实力空前增强 D.王安石变法使北宋摆脱了边境危机 5.1521年,有教皇代表与马丁·路德辩论说:信仰无法安稳地奠基于《圣经》,因为“《圣经》就像 软蜡一样,可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。他们的主要分歧在于 A.教会是否腐败 B.《圣经》能否作为信仰的基础 C.信仰是否必要 D.信徒能否仅仅依靠信仰得救 6.1837年,俄国驻埃及领事杜哈梅尔在一份报告中称,穆罕默德·阿里“致力于把埃及建设成 为一个工业国”。穆罕默德·阿里为使埃及成为工业国而付出的努力不包括 【高二期末联考·历史第1页(共6页)】 232775Z A,强调工业自给自足 B.大力发展官办工 C.引进西欧先进技术 D.重点发展军事工业 7.一个俄国官员在“二一九法令”颁布后评价农民的变化时说:“人民挺起腰杆来了,样子变了; 面貌表情,步履姿势,言论谈吐,一切都变了。”该评价 A.客观地反映出废除农奴制对农民的影响 B.是一种完全否定客观事实的溢美之词 C.是站在封建主阶级的立场上诋毁改革 D.一定程度上反映了农奴制改革的社会影响 8.明治维新三杰之一的大久保利通认为:“大凡国之强弱,由人民之贫富:而人民之贫富,系物产 之多寡。而物产之多寡,虽以人民之勉励工业与否为其胚胎,然寻其源头,未尝不赖政府政官 诱导奖励之力。”该主张主要强调的是 A.对外扩张获取原料 B.政府引导民间投资 C.注重发展近代工业 D.提高国民收入水平 9.西周初年,武王封伯禽、康叔于鲁、卫,地域各为四百里,“亲亲之义,褒有德也”:封姜尚于齐, “兼五侯地,尊勤劳也”:周初所封的诸侯有数百个,其中姬姓者五十五人,然其地“上不过百 里,下三十里”。这说明西周分封制 A.稳定了政治局面 B.有严格的等级限制 C.以同姓分封为主 D.实行嫡长子继承制 10.秦朝建立后,统治者在治理地方事务中认识到:与民众比较起来,居主导地位的是郡县官吏; 在郡县官吏中,居主导地位的又是郡县长官。为此,秦王朝 A.地方长官向丞相汇报工作 B.赋予御史大夫以监察权 C.由皇帝直接任命郡县长官 D.把全国划分为36个郡 11.汉武帝时期的内朝官员秩爵并不显要,但是身份特殊,不仅参与军国大事的谋议,有时还奉 命与公卿大臣论辩,以致面折廷争而诎大臣。这说明汉武帝时期内朝制度的显著特点是 A.以内御外,以卑督尊 B.以轻制重,效率至上 C.地位独特,专权妄为 D.诘责朝臣,掌控决策 12.唐代形成了比较完善的监察制度体系。唐肃宗曾敕令谏议大夫,“(论事)不须令宰相先知”: 唐德宗时明确规定,“御史得专弹幼,不复关白于中丞大夫”。这些规定 A.强化了监察机构的内部分工 B.意在限制三省长官的权力 C.提升了中枢机构的行政效率 D.赋予监察职权相对独立性 13.宋太宗至道元年正月戊子诏曰:“自今参知政事与宰相分日知印,押正衙班。…遇宰相、使

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