开学第一课-【上好课】八年级数学上册同步高效课堂（人教版）

开学第一课 勇攀数学的高峰 人教版八年级上 人教版 八年级上册 一 数学的趣味性和实用性 二 我们将要学习什么 三 建立良好的数学学习习惯 四 本学期数学课的具体要求 目录 猜成语 1 数学:打一成语 10002=100×100×100 （颠三倒四） （千方百计） 的倒数 （始终如一） 1的任意次方 一、数学的趣味性和实用性 3 古印度的传说 2 在印度，有一个古老的传说：当时舍罕王打算重赏国际象棋的发明人宰相西萨·班·达依尔.宰相请舍罕王在棋盘的第一个小格内赏给他一粒麦子，在第二个格子内赏给他2粒麦子，第三个格赏给他2×2=4粒麦子，……照此下去，每一格内的麦子都比前一小格的加一倍. 舍罕王认为这样摆满棋盘上所有64格的麦粒也不过一小袋，就答应了宰相的要求.可是当宫廷数学家计算了这个数目之后，才发现整个国家仓库里的所有麦子全部给宰相还相差很多，甚至在全世界的土地上也不可能收获这么多的麦子. 一、数学的趣味性和实用性 4 原来，所需麦粒总数１＋２＋２2＋２3＋２4＋25+26+27……＋２63＝２64－１＝18446744073709551615 这些麦子究竟有多少？打个比方，如果造一个仓库来放这些麦子，仓库高４米，宽１０米，那么仓库的长度就等于地球到太阳的距离的两倍.而要生产这么多的麦子，全世界要两千年. 古印度的传说 2 一、数学的趣味性和实用性 二、我们将要学习什么 二、我们将要学习什么 二、我们将要学习什么 二、我们将要学习什么 二、我们将要学习什么 二、我们将要学习什么 二、我们将要学习什么 二、我们将要学习什么 二、我们将要学习什么 二、我们将要学习什么 这里要注意的是：在预习教材之后，需要动手做一做相关的练习，这样既能检测自己预习的效果，还么有发现自己存在的问题. PS：课前预习最大的障碍是不能长期的坚持下去. 课前预习 习惯一 三、建立良好的数学学习习惯 首先要听课专注；其次是要动手，只有动手去写、算，才能促使自己动脑，才能发现自己的问题；再次是在课堂讨论的学习中，要积极发表自己的见解，不断地与同学交流，对自己的思维能力培养很有好处. PS：千万别与邻桌同学讲闲话，学会排除干扰. 课堂学习要高效 习惯二 三、建立良好的数学学习习惯 将复杂的或自己认为较难的问题的解答过程的几个关键步骤记下来，并留好空白，待下课后获仔细时间将笔记补全，如这是补全笔记有困难，说明上课未听懂，一定要借此机会搞懂为止. 有些简单的笔记可直接记在书上. 切记千万不可上课时只埋头记笔记，而忽略了老师的讲解分析. PS：光记笔记而不去温习笔记等于没记笔记！ 巧记笔记要勤动手 习惯三 三、建立良好的数学学习习惯 作业与当天的学习内容联系紧密，应对自己提出高要求，力争正确率达到100%. 独立完成作业，不要轻易问同学、家长、老师，应多动脑，培养自己爱动脑的好习惯！ 同时力求书写工整、规范，对作业的错误切不可轻视，要及时修正. 完成作业高质量 习惯四 三、建立良好的数学学习习惯 “学而时习之”、“温故而知新”就是提醒我们要时时主动复习巩固.对所学知识进行归纳总结，要把有联系的知识连成线，形成体系。总结常见的解题规律和方法，举一反三，记住一些常见的结论. 复习巩固常记忆 习惯五 三、建立良好的数学学习习惯 “学无止境”，在学习上要不断地扩展，自学进度始终走在学校学习进度的前面，掌握学习的主动权，在学习知识后，进行加深学习. 自主拓展平台高 习惯六 三、建立良好的数学学习习惯 课堂要求 1 提前准备好课本、练习本及文具，并将其放在课桌上，课桌上不要放与本节课无关的东西. 预备铃响后，应迅速进入教室坐好，静候老师上课. 如有迟到者，必须喊“报告”，教师允许后方可进入教室入座. 座姿端正，手放上面，不翘脚，眼睛看黑板，看老师，听清老师和同学的讲话. 在适当的时候记好课堂笔记. 不随便说话，不交头接耳，不做与本课无关的事情. 1 2 3 4 5 6 四、本学期数学课的具体要求 课堂要求 1 7.自主学习时，边思考边做记号，不要在书上乱涂乱画. 8.举手发言，声音洪亮，语速平缓. 9.上黑板板书，尽量往高处写，书写端正，字迹大而有力. 10.严禁上课吃东西、喝水. 11.不允许趴睡，确实瞌睡，可主动站起听课. 12.不允许传、借学习用品、课本及其它物品. 13.课上不明白的，先放一放，继续听课，课下要追着问. 四、本学期数学课的具体要求 作业要求 2 准备四种本子：课堂作业本、课堂笔记本、课堂随练本、错题本. 准备三支笔：黑笔、红笔、铅笔.用黑笔写作业，铅笔画图、红笔订正标注. 独立作业，不抄袭，不对答案，有困难可以请教同学和老师，弄懂后再写到本子上。作业发下来，有错要及时订正，利用课间时间交到我办公室. 错题本要及时收集作业和考试卷中的错题和难题. 四、