2023届高三生物一轮复习：必修二问题清单

同源染色体，联会，四分体，交叉互换定义 20 减数分裂22 受精作用概念，实质，意义 27 自由组合定律的内容，适用范围 6：2：3：1；4：2：2：1，5：3：3：1， 7：1：3：1，4：1：1比例出现原因 分离定律 7 自由组合定律 12 等位基因 13 减数分裂各时期特点 18 同源染色体 20 伴性遗传 萨顿的假说 萨顿假说的依据 果蝇作为实验材料的优点 摩尔根观察到的实验现象，假说，结论 基因分离定律，基因自由组合定律 等位基因分离可能发生在哪个时期 判断显隐性方法 女性细胞中一条性染色体来自祖母 位于X染色体上的基因都能在Y上找到等位基因吗 什么是相对性状？举出一个例子 阐述分离定律的内容 孟德尔选择豌豆做实验材料的优点有什么 豌豆杂交的操作步骤 测交除了可以测出F1的基因型还有什么作用？ 母本在什么时候去雄 孟德尔对实验数据的处理采用了什么方法？ 孟德尔在观察现象的基础上提出了问题，他观察到的现象是？ 假说演绎法的步骤 孟德尔在研究分离定律时提出的假说是什么？ 分离定律适用的范围 写出高茎（Dd)豌豆自交的遗传图解 写出黄色圆粒豌豆（YyRr)自交/测交产生的子代基因型及表现型 黄色圆粒豌豆（YyRr)能产生几种配子？比例是多少？ 孟德尔是怎样验证自由组合定律的？ 自由组合定律的适用范围 什么是同源染色体？ 减数分裂什么时期发生同源染色体的分离? 有丝分裂和减数分裂过程中，姐妹染色单体的分离分别发生在什么时期？ 减数分裂染色体数目减半的时期和原因分别是什么？ 精子和卵细胞形成过程的区别 画出减数分裂过程中染色体/DNA/染色单体的变化曲线 减数分裂过程中DNA的减半发生在什么时期？ 一对同源染色体含有几个染色体？几个DNA分子？几个染色单体？ 什么样的生物可以进行减数分裂 配子中染色体组合为什么是多种多样的？ 写出减数分裂和受精作用的意义 XXY ,XYY三体形成的原因可能是？ 分别写出萨顿和摩尔根的研究方法 姐妹染色单体上出现等位基因的原因是什么? 伴性遗传定义 常见的伴X隐性/显性遗传病有哪些?这种遗传病有怎样的特点？ 写出伴Y遗传病的特点及实例 系谱图中怎样判断遗传病遗传方式 验证基因的位置常用的杂交组合 验证位于常染色体上或性染色体上 验证位于X染色体上或XY的同源区段 写出基因和染色体的数量关系和位置关系 写出基因自由组合定律和分离定律的实质 若要根据鸡的子代性状芦花还是非芦花来判断其性别，应该选择怎样的杂交亲本？ XY型性别决定的生物，群体中的性别比列为1：1，原因是？ 一、豌豆用作遗传材料的优点 1.1孟德尔的豌豆杂交实验一 二、一对相对性状的杂交实验 三、对分离现象的解释 1.为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功 2.什么是自交、杂交 3.什么是自花传粉、异花传粉 4.相对性状的概念（熟记） 5.人工异花传粉示意图熟悉、去雄的目的、套袋的目的 1.实验过程（图1-3会描述）、结果（3条）、提出了哪4个问题 2.常用符号: 亲本、杂交、自交、F1、F2、雌性、雄性对应的符号 3.什么是正交、反交 4.什么是显性性状、隐性性状、性状分离、稳定遗传 1.对分离现象的原因提出4条假说（要求会背） 2.什么是纯合子、什么是杂合子 3.注意孟德尔的豌豆杂交实验只能说是遗传因子，不能说是基因。 4.性状分离比的模拟实验：实验原理、实验注意问题、结果与结论 植物细胞工程中，我们会学到。。。动物细胞工程中，我们将学习。。。。等基本技术。 四、对分离现象解释的验证 五、分离 定律 1.孟德尔是如何演绎推理的（图1-5） 2.实验验证：测交后代的高茎和矮茎比的确接近1:1 3.测交实验的启示（理解）：F1是杂合子，遗传因子组成为Dd；F1能产生D和d两种配子且比例相等；F1形成配子过程中，D和d两种配子能 彼此分离 1.分离定律的内容：P7 2.适用条件：进行有性生殖生物的性状遗传；真核生物的性状遗传细胞核遗传 3.注意：证明分离定律的直接证据是看配子，间接证据是测交1:1和杂交3:1。 1.2孟德尔的豌豆杂交实验二 一、两对相对性状的杂交实验 二、对自由组合现象的解释和验证 1.实验过程（图1-6会描述）、结果。 2.提出了哪两个问题。 3.对每一对相对性状单独进行分析发现了什么， 9:3:3:1与3:1有什么关系 1.孟德尔做出的解释是什么（P10）？ 2.针对此解释F1产生的雌雄配子有哪四种、雌雄配子的结合方式有几种，遗传因子组合形式有几种，性状表现有几种？ 3.纯合子、杂合子（双杂合子和但杂合子）、双显性、单显性、双隐性、重组类型的计算 4.针对第三条的计算如何利用逐对分析法快速求出结果。 5. 孟德尔是如何演绎推理的（图1-9） 6.实验验证：所做的测交实验，无论是以F1做母本还是做父