第3.3节 汽化和液化（分层作业）-2023-2024学年八年级物理上册同步备课之分层训练（人教版）

第3.3节 汽化和液化（原卷版） （作业量：30分钟） 【题型基础练习】 ※题型一、汽化的概念和现象 1．如图为水沸腾时温度随时间的变化的图像。根据图像，下列判断正确的是（　　） A．水的沸点是100℃ B．水沸腾时继续加热，水的温度升高 C．两位同学图像不同的原因是水的质量不同 D．水沸腾时不吸收热量 2．小明发烧了，如图所示，体温计的示数为______；妈妈用“退热贴”贴在小明的额头进行物理降温，“退热贴”内部是一种高分子水性凝胶，使用时里面的水分受热会逐渐消失，在这一过程中发生的物态变化及吸放热情况是______。    3．在任何温度下，总有一些水分子脱离液面飞向空中，如图所示当脱离液面飞向空气中的水分子数量大于空气中的水分子飞向液面内的数量时，宏观上就表现为液体的______（填物态变化名称）。 4．小明在做“观察水的沸腾”实验时，观察到水沸腾时的现象应该是图中的___________图；从实验可得出，水在沸腾过程中持续吸热，温度___________（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 5．眼睛是心灵的窗户。在抗击新型冠状病毒期间，戴眼镜的同学佩戴口罩，眼镜片有时会出现起“雾”现象，如图起“雾”会干扰视线造成了不便，所以同学们一定要保护好视力。镜片上的“雾”是______（选填“气体”或“液体”）；它是______（选填“汽化”或“液化”）形成的，形成过程中要______（选填“吸收”或“放出”）热量。 6．如图，用水壶烧水，水烧开后就能看到壶嘴周围有“白气”产生_____（选填“a”或“b”）处“白气”较浓；产生“白气”的过程要_____（选填“吸热”或“放热”）。 ※题型二、探究水沸腾的条件、沸点 7．小帅在探究水沸腾前后温度变化特点的实验中，安装烧杯和温度计时应先确定两者中__________的位置；实验过程中，某时刻温度计的示数如图甲所示为______℃；图乙是水的温度随时间变化的关系图象，分析图象可知：水在沸腾过程中温度__________。    8．小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验，他们所用的器材规格完全相同，如图甲所示。同时将水加热 16 min。    （1）甲图中，中心有孔的纸板的主要作用是______（写出一条即可）； （2）图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像； ①由图像可知水的沸点是______℃； ②请根据图像分析，小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是______； （3）如图丙中哪一个是水沸腾时气泡的情况？______；（填字母） （4）由表格可知，本次实验应选用测温物质为______的温度计。 测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 －39 357 酒精 －117 78 9．利用如图所示中装置“观察水的沸腾”时的特点；    ①在安装器材时最后装的是___________（选填“酒精灯”或“温度计”）； ②水沸腾后若拿走酒精灯，沸腾的水___________（选填“会”或“不会”）立即停止沸腾。 10．小明组装了如图甲所示的装置，探究水沸腾的特点。    ①某时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为______℃； ②记录温度随时间变化关系如图丙所示。实验表明，水沸腾过程中，温度______（选填“增大”、“减小”或“不变”）； ③如图丁所示，将刚停止沸腾的水装入烧瓶，迅速塞上瓶塞并倒置，然后向瓶底浇冷水，发现水重新沸腾起来，原因是瓶内气体温度降低，气压减小，水的沸点______（选填“升高”“降低”或“不变”）。 ※题型三、液体蒸发快慢 11．下列四个实例中，能够使蒸发加快的是（　　） A．用保鲜袋封装新鲜的蔬菜 B．用吹风机向湿头发吹热风 C．利用管道替代沟渠输水 D．把盛有酒精的瓶口盖严 12．如图所示，是太阳下的小狗和刚上岸的游泳者的情境，由图可知（　　）    A．小狗在太阳下吐舌头是为了减少水分蒸发 B．蒸发现象必须在较高的温度下才会发生 C．水在蒸发的过程中要吸热，使人体温度下降 D．图中游泳者双手抱胸是为了加快水分的蒸发 13．下列四个实例中，能够使蒸发减慢的是（　　） A．将新收获的玉米摊开晾晒 B．将湿手伸到干手器下方吹 C．将湿衣服晾在通风向阳处 D．将新鲜的黄瓜装入塑料袋 14．小明同学在探究影响液体蒸发快慢的因素时，在完全相同的A、B两块玻璃板上分别滴上等量的、表面积大小相同的水，用酒精灯加热B玻璃板，如图所示．观察图中情景可知：他主要探究影响蒸发快慢的因素是（　　）    A．水的质量 B．水的温度 C．水上方空气的流速 D．水的表面积 15．如图，坎儿井是干旱地区的劳动人民在漫长的历史发展中创造出的一种地下水利工程。其主要是将春夏季节渗入地下的大量雨水、冰川及积雪融水经过暗渠引出地表，以满足用