3.3 汽化和液化 第2课时 课件 2022-2023学年人教版物理八年级上册

第三章 物态变化 汽化和液化 第3节 第2课时 观察与思考 云归而岩穴暝 这里面包含了怎样的原理？ 课堂导入 衔接：前面我们学习了日出而林霏开，那么云归而岩穴暝是什么意思呢？（云雾聚集，山谷就显得昏暗了）那么云雾是如何形成的呢？戴眼镜的同学可能还有过这样的经历。（放视频）…… 三、液化 除了塑料袋恢复原状，你还观察塑料袋上出现了什么吗？ 刚才我们是用什么办法使得塑料袋中出现酒精的呢？ 液化的酒精 浇上冷水 课堂探究 衔接：我们再来回顾一个实验。这个袋子上面的“小水珠”是什么呢？（液化的酒精）…… （浇上冷水，这样降低了气体的温度）那么也就是说明，气体液化要降低气体的温度才行。 液化的一种方式：降低温度 演示实验： 水蒸气遇______会液化，此时玻璃片温度会______，这说明液化会______热。 冷 放 升高 思考：100℃的水蒸气和100℃的水烫到人谁更严重？ 课堂探究 衔接：我们再来看一个实验来验证一下我们的猜测。…… 天津“狗不理”包子全国闻名，蒸包子的笼一般都有好多层，通常都是最上层的包子先熟，对于这种现象解释正确的是（ ） A．上面的包子个头小 B．水蒸气上升过程温度变高 C．上面的蒸笼保温效果好 D．水蒸气到达最上面蒸笼后会液化放热 D 例题 课堂探究 露珠 雾 云 课堂探究 衔接：自然界中有很多液化现象，比如说清晨草地上的露珠。…… （这里说明雾是很小的小水珠，水蒸气是看不见的） 思考：你有注意过这些雾是在里面还是外面吗？ 课堂探究 衔接：在我们的生活中，也有很多液化的现象。比如…… 实验：取一块玻璃，对着玻璃哈气（呼出水蒸气），用手摸一摸玻璃，水雾出现在玻璃的哪一面呢？ 雾总是出现在热的水蒸气同侧 课堂探究 衔接：让我们动手做实验来做做看看。…… 思考：冬天眼镜上的水雾在哪一边？夏天汽车玻璃上的水雾会在哪一边呢？ 有没有可能在温度不太低的时候使气体液化呢？ 课堂探究 衔接：（回答并分析问题）除了降低温度的方法以外，有没有其他方法能够使气体液化呢？ 思考：打火机使用的气体叫做丁烷（常温下为气态），它又是如何被液化成液体装在打火机里面的呢？ 课堂探究 衔接：打火机大家都见到过，里面有一些燃料叫做丁烷……。（引导学生观察打火机的体积，让学生想象液化的丁烷变成气体会有多大。……） 液化的一种方式：压缩体积 演示实验： 气体被压缩会液化 课堂探究 衔接：通过实验验证同学的猜想。 原理：沸点随压力的增加而升高。压缩体积,使压力增高,沸点升高。当沸点高于气体当前温度时,就会液化。 液化石油气 日常生活中的应用：气体经压缩便于运输、贮存和使用。 液氮 气体打火机 课堂探究 衔接：我们也经常使用压缩的技术去液化一些气体。 电冰箱和臭氧层 课堂探究 衔接：除了以上应用之外，还有我们以前的老式冰箱也会使用到压缩液化的原理。我们来一起了解一下。…… 液化 物质从气态变成液态的过程 方式 降低温度 液化过程放热 压缩体积 生活现象 课堂总结 1．如图所示，小玲在吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到烧开水时壶嘴中冒“热气”的情景。对此，下列说法中正确的是(　 　) A.“冷气”和“热气”都是液化形成的小水珠 B.“冷气”和“热气”都是汽化形成的水蒸气 C.“冷气”形成的过程要放热，“热气”形成 的过程要吸热 D.“冷气”是液化形成的，“热气”是汽化形成的 A 课堂练习 2.下表列出了标准大气压下3种气体的沸点。现把这3种气体的混合气体通过液化后再逐渐提高温度的方法分离出来，则先后得到的气体的顺序是（ ） A.氧、氢、氮 B.氢、氧、氮 C.氢、氮、氧 D.氧、氮、氢 C 物质 氧 氢 氮 沸点 －183 －253 －196 课堂练习 3.小明家的电热水器下面连接有热水管和冷水管，小明洗热水澡时经常发现右水管外壁上有水珠，而左水管的外壁上却没有水珠，仔细观察这些水珠并不是溅上去的，这些水珠的形成属于______现象，该现象是______(选填“吸热”或“放热”)过程，由此可知右水管是______(选填“冷”或“热”)水管。 液化 放热 冷 课堂练习 4.揭开泡好茶的茶杯盖时，常常有水从盖的内侧流下，如图所示。这些水是由杯中的热水先_______后_______而形成的。杯盖的温度比刚刚盖上时要高一些，这说明______过程要放热。 汽化 液化 液化 课堂练习 5.异丁烷和甲基丙烷作为新的制冷剂，已经代替氟利昂成为电冰箱中新的热量“搬运工”（较多的氟利昂会破坏大气中的臭氧层），当液态制冷剂进入电冰箱的冷冻室后，吸走热量，此时制冷剂发生的物态变化是（　　） A．汽化 B．液化 C．凝固