内容正文:
2022-2023学年度下学期期末质量监测
五年级语文试题
(人教五·四制统编版)
时限:80分钟
全卷等级
素爱的同学们,在愉快而紧张的学习中,我
们度过了一个学期。那沉句向的果实正兼在树丛
后面笑吟吟地望着你,势力吧,交一份满意的答
卷作为礼物送给自己!加心一点哦!
知识乐园
游一游我的知识乐图吧!
一、在下列加点字的正确读音上打“√”
徘徊(huai hui)
血泊(p6
b6)
战牙咧嘴(z1
c1)
擂鼓(1ei
lei)
爱僧(zerg
zeng)
戛然而止(96jid)
二、读拼音,写词语,注意书写要美观。
xl
ni
d的ji
pao xiao
you zhong
hou
16ng
mdo
dun
fong sl
mido xido
三、把下列词语补充完整。
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操()自()
谢然()()
极日()()
()机()算
养尊()()
出()划()
四、我会按要求改写句子。
1没有一手绝活儿,刷子李绝不会如此出名。(改为反间句)
2,根据给出的情最,把句子写具体。
今天真热呀,热得
热得
热得
3,班会课上,老师采纳并听取了大家的建议,(修改病句)
4猴子不理孩子,猴子撕得更凶了。(用关联词合并句子)
5.孙底璃有成竹地说:“将军请放心,按照我的主意办,一定让您赢”(改
为转述句)
五、结合句意填空,
1父母教有我们,做一个善良的人,就要有侧隐之心.正如(孟子)中说
的“侧隐之心,
”不要做坏事,否则就会像《左
传》中所说的那样:
必自毙”
2,小敏和家人一起玩游戏,每个人用一个词语表示自己的年龄段,请根据
词语推断他们的年输:妈妈写的是“不感之年”,
岁,爷爷写
的是古稀之年”,
岁:小敏写的是“豆蔻年华”,
岁。
3.诗人常借诗歌来抒发情怀,“
不被楼兰终不还”表现
了王昌龄渴望建功立业,报效祖国的悲壮豪情:“
”表现了陆游的满腔悲愤和对南宋遗民的深切同情:
“弧帆远影碧空尽,
”这是真挚的朋友情;“慈母手中
线,
”赞扬了伟大的慈母之情。
五年级语文下学期期末质量监测试题第2页(供8页列)
4,《杨氏之子》中的主要人物是杨氏之子和
读了课文,
我知道杨氏之子是个
的孩子。
六、大阅读展示,我最棒。
通过本学期的学习,我知道中国古典四大名著分别是《西游记)、
和
其中,我最喜欢的
名著是
因为
阅读天地
看看我的阅块天地
一、
阅读课文片段,回答问题。
毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲
痛,日光中流东出无很的春恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能
见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见通骨吧”
毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战
士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千
千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿于,也是朝鲜人民的儿子」
就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
1.这段话选自课文
2.面“”的句子是对毛主席的
描写和
描写,表现了毛主
席内心的
3.“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?”这句话的意思是
从中我感受到毛主席是
的人
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二、阅读课外短文,回答问题。
泥人张(节选)
但是不一会儿,就听海张五那边议论起他来,有个如唤门儿的说:“人
家台下一边看戏,一边手在袖子里权泥人。控完拿出来一追,台上的麻样,
他担的嘛样。”跟着就是海张五的大粗染门儿说:“在哪儿捏?在袖子里
捏?…”随后一阵笑,拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么
“回报”海张五。一个泥围儿政过去?
只见人家泥人张听赛没听,左手(,)到桌子下边,打鞋底下()
下一块泥巴。右手依然()杯饮酒,眼睛也只()着来上的酒莱,
这左手便(
)起这团泥巴来,几个手指飞快(),比变戏法的刘秃
于的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把那些话
在他手里这田泥上全找回来了。随后手一停,他北这小泥团往桌上“叭“
地一戴,起身去柜台结账。
吃饭的人仲脖一照,这泥人真捏绝了!就泰把海张五的脑袋割下来放
在桌上一般。瓶似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五。只
是只有核桃大小。
海张五在那边,隔着两文远就看出捏的是他。他铜着正走出门的泥人
张的背影叫道:“这破手艺也想赚钱,践实都没人要!”
泥人张头都没回,撑开伞走了。
第二天,北门外估衣街的几个小杂货推上,摆出来一排排海张五泥像,
还加了个身子,大模大样坐在那里,而且是翻模子扣的,成批生产,足有
五年级语文下学期崩末质量监测试题第4页(供8页)
一二百个。神上还都贴着个白纸条,上边使墨笔写着:照卖海张五。
估衣街上来来往往的人,谁看谁乐。乐完找熟人来看,