2024届高考专题复习：小说形象题解题指导

小说形象题解题指导 【考纲解读】 赏析人物形象主要涉及鉴赏评价能力和探究能力。 鉴赏评价D 鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力 评价作品表现出的价值判断和审美取向 探究F 从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 探讨作者的创作背景和创作意图 【题型一】　形象概括分析题 重温教材 根据《祝福》一文中鲁迅对祥林嫂的刻画，总结祥林嫂这一人物形象的特征。 参考答案：祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型；她勤劳、善良、安分守己，想依靠自己的努力劳动生存下去；但在旧社会的她不能掌握自己的命运，被践踏，被迫害，被愚弄，被鄙视，最终为旧社会所吞噬。 （1）把握人物形象 ①概括情节，点明性格特征。 ②概括主人公对他人的举动、关系后，点明性格特征。 ③分析人物正面的语言、动作、心理、外貌、细节的描写以及侧面的其他人物、景物的描写后，点明人物性格特征。 例如，《守财奴》描写葛朗台想撬梳妆匣的金板与欧也妮展开争夺时手一摆一推的动作，读者会从这一连串的下意识行为中，感受到葛朗台占有金子的疯狂；《祝福》中，祥林嫂重复叙说“狼吃阿毛”的故事，读者会从中感受到祥林嫂失去爱子的悲痛；祥林嫂的眼神变化更让人感受到她生活境况和精神状态的变化。 ④分析人物所处的自然环境、社会环境后，点明人物性格特征。 如《药》的结尾描写坟场的自然环境，突出悲凉的气氛，烘托老妇人失去亲人的悲哀。 ⑤借用作者和文中其他人的评价，点明人物性格特征。 ⑥鉴赏人物形象，要注意直接（正面）描写（语言、行动、肖像、心理等）和间接（侧面）描写（正衬、反衬；以人衬人、以景衬人、以场面衬人等）。 例如《药》中夏瑜这个典型性格，就是通过描写华老栓、茶客、夏四奶奶等等人物的相关行动、情态、语言，间接描写、塑造出来的。 （2）答题模式 概括人物形象（如：××是一个外貌特征+品格、性格特征+身份地位+的人，注意：形象特点大于性格特点）+结合文本相关内容分析概括。注意分点答题，每点尽量在一条横线内完成。 明特征： ★近年高考试卷中人物形象题关键词： 平凡、朴实、性情质朴、憨厚老实、纯真、吃苦耐劳、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、有上进心、有理想、有追求、生命力顽强、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执著、年老体衰、年轻貌美、孤苦无依、势利…… [特别提示]　人物形象特点与性格特点的区别 性格特点包括人物的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等内容。形象特点不仅包括人物鲜明的性格特征，还包括外貌、身份、地位、职业等。 【题型二】　形象塑造手法题 重温教材 《林黛玉进贾府》中，作者是怎样刻画林黛玉这一形象的？请分析。 参考答案：①写肖像。写黛玉的风流态度、容貌标致、多愁善感。②写心理。初进贾府“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”，体现了她寄人篱下、小心谨慎的心理状态。③写语言。写黛玉婉拒邢夫人的语言，写有关读书问题的两次回答，表现她聪明识礼，谦恭得体。④写动作。写黛玉在王夫人房中吃饭的细节动作，表现她知书达礼，举止得体。(其他答案，言之成理即可) 人物形象的塑造手法 作用阐释 直接描写(正面描写) 肖像、神态、动作描写 更好地展现人物的内心及性格特征 交代人物，突出特点，展现人物性格品质。 语言描写 言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。 (1)刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展； (2)描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。 心理描写 直接表现人物思想和内在感情(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等)，表现人物思想品质，推动情节发展。 间接描写(侧面描写) 借助其他人物对比衬托 引发读者的联想、想象，含蓄曲折地表现人物形象。 借助物象衬托 借助环境烘托 借助他人评论 ★专业术语： （1）通过人物的个性化语言（动作、外貌）描写，表现人物……的内心世界，突出人物……的性格特征。 （2）通过人物的内心独白（或“心理活动”），直接揭示人物的……情感（心理），突出人物……的性格特征。 （3）在主人公与……（人、命运、疾病、战争……）的矛盾冲突中，刻画人物……的性格特征。 （4）通过典型环境（时代、社会、生活、法律、阶级、习俗等）的描写，塑造人物……的典型性格。 （5）通过环境（此处特指主人公所在的景物环境、场景）来暗示主人公……的心情。 （6）通过他人的态度、评价、反应，或者通过作者的介绍、评价来塑造人物……的性格特征。 [特别提示]　细节描写 不论是直接描写还是间接描写，都注重细节描写。一般来说，细节描写有动作细节描写、心理细节描