精品解析：浙江省温州市瑞安市五校联考2022-2023学年八年级下学期期中语文试题

2022学年第二年级期中考试语文试卷 2023.04 亲爱的同学： 欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥出最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1.全卷共6页，15小题。满分100分（含书写3分）。考试时间120分钟。 2.答案必须写在答题卷相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 3.答题前，认真阅读答题卷上的《注意事项》，并按规定答题。 学校准备在八年级段开展以“寻找诗意人生”为主题的综合探究活动，请你一起参与。 ◎第一站 见经典◎（27分） 小诗和小意是“寻找诗意人生”活动的主持人，请你根据语境完成下面问题。 【开场白】 1. 请给加点词注音或根据拼音写汉字。 文学经典，历经岁月沧桑依然zhàn（1）______放光彩。像嘹（2）______亮的歌声，唱响时代；似陈年的老酒，贮（3）______蓄醇香；如无瑕的翡翠，流传百代。读文学经典，能bó（4）______闻强识，涵养性情。 【与文学经典有约】 2. 联系语境填空。 小诗：所谓文学经典，如曹丕所说“经国之大业，不朽之盛事”也。小意，你知道“经”和“典”的汉字演变过程吗？ 小意：那当然，我特意查阅了资料，“经”原作“坙”（图一），好像织布机上排列着的纵线，后引申为传统的具有权威性的著作，是一个名词，如“四书五经”中的“经”；也可以引申为从事、治理，是一个（1）____（词性），如“经纬天下”中的“经”。按照这样的方式，你能推断出“典”的演变过程吗？ 小诗：图二告诉我们，“典”的样子像（2）______，本义是重要的（3）______，后来引申为准则、制度等含义，如“经典”“（4）______”等词语。 小意：是啊，原来文学经典还能够帮助我们了解汉字的演变过程呢！ 3. 下图中有三句话，括号里的都是易错字。在《经典常谈》“说文解字”这一章节中，我们了解到一些方法能帮助我们辨别古诗文的易错字。请结合知识卡片，判断这些字可以利用哪一种方法来辨别。 知识卡片 A利用汉字字理，如从部首、构造、字义等角度分析。 B利用诗歌意象，提高诗词鉴赏能力。 C利用格律知识，如律诗和绝句是讲究对仗和用韵的。 （ ）（ ）（ ） 4. 你同学小王打算考试后去看网络小说放松一下，他觉得读《经典常谈》没意思。你将如何说服他去读《经典常谈》呢？（可以结合内容、意义展开） 5. 入诗文风景，感景中情思 情感 诗文 出处 惆怅 用露珠化作白霜来表现恋人之间的朦胧之美，营造出可望不可即的意境的诗句是：蒹葭苍苍，（1）__________。 《诗经·蒹葭》 思念 通过夸张的手法，形成主观时间与客观时间的反差的内心独白是（2）__________，（3）__________。 《诗经·子衿》 愁苦 体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的诗句是：求之不得，（4）__________。悠哉悠哉，辗转反侧。 《诗经·关雎》 安慰 诗人以“（5）__________，儿女共沾巾。”两句点明“送”的主题，在劝勉、朋友的同时，也吐露自己的情怀。 王勃《送杜少府之任蜀州》 困顿 诗人借用典故暗喻自己有做一番事业的愿望，担心没有人引荐的诗句是（6）_________，（7）__________。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 凄凉 因自然环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：凄神寒骨，（8）__________。 柳宗元《小石潭记》 浣溪沙 苏轼 元丰七年十二月二十四日，从泗州刘倩叔游南山。 细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳 晴滩。入淮清洛渐漫漫。 雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。 小诗抄写《浣溪沙》时，不小心漏了一字，请你帮他补上，并说明理由。 A.立 B.媚 C.抚 （9）我选______（填字母），理由________________________ 正如苏轼所云：“人生如逆旅，我亦是行人。”品读文学经典，欣赏古诗词文，亦是读生活、读人生。今日的我们依然能从诗中品到古人的人生百味，感受他们的诗意人生。 ◎第二站 见诗文◎（15分） 活水源记 （明）刘基① 灵峰之山，其上曰金鸡之峰。其草多竹，其木多枫槠，多松；其鸟多竹鸡，其状如鸡而小，有文采，善鸣。寺居山中，山四面环之。其前山曰陶山，华阳外史弘景之所隐居。其东南山曰日铸之峰，欧冶子之所铸剑也。寺之后，薄崖石有阁，曰松风阁，奎上人②居之。 有泉焉，其始出石罅③，涓涓然冬温而夏寒。浸④为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出为四小池，东至山麓潴⑤为大池又东注于若耶之溪又东北入于湖。其初为渠时，（A）深不逾尺，而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿白野公⑥恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大如钱，有小鲫鱼，色正黑