26宝葫芦的秘密（节选）（课件）-统编版语文四年级下册

宝葫芦的秘密 谜 语 青青蛇儿满地爬， 蛇儿遍身开白花， 瓜儿长长茸毛生， 老君装药要用它。 (打一植物) 课文导入 作者介绍 张天翼：元定，笔名张无诤，祖籍湖南，出生于南京，著名作家。 主要作品：《华威先生》《大林和小林》等。 妖 矩 撵 我会写 拽 瘦 介绍 声明 每逢 规矩 劈面 幸福 向日葵 我会读 ____ 溜号 ____ 大溜 liù liū 溜 冲 ____ 冲孔 ____ 向前 冲 chòng chōng 多音字 让步——坚守 联系—— 幻想—— 现实 绝交 反义词 词语解释 规矩：一定的标准、法则或习惯。 幻想：以理想或愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。文中指王葆假设自己有宝葫芦时的幻想。 读课文，回答下列问题。 1.这篇文章的主人公是谁？他是一个什么样的人？ 王葆；一个普通人，一个少先队员，爱听故事。 2.王葆是从谁那里听到宝葫芦秘密的故事的？ 从他奶奶那里。 课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？ 第一部分（1-4） 王葆介绍自己，引出要讲的故事。 写奶奶要求“我”做事情时，就给“我”讲宝葫芦的故事。 第二部分（5-18） 写遇到困难时，“我”就想有个宝葫芦的愿望。 第三部分（19-21） 1. 朗读课文，说一说王葆为什么想得到一个宝葫芦？ 课文解读 因为王葆从很小的时候起就听奶奶讲宝葫芦的故事。奶奶每次讲的故事都是不一样的，故事里的人有了宝葫芦都过上了好日子。所以王葆也想有个宝葫芦。 宝葫芦有什么神奇之处？ 有了宝葫芦，要什么有什么。王葆非常想拥有这样的宝葫芦。 我姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。 故事的开头介绍了什么？ 故事的开头开门见山，介绍了故事的主人公和所要讲的故事。 奶奶是在什么情况下给作者讲故事？ 奶奶给“我”洗脚时，讲宝葫芦的故事。 奶奶给“我”剪指甲时，讲宝葫芦的故事。 你看到了什么？ 通过奶奶的话和 动作，我们能感受到一个慈爱的奶奶形象 神奇的宝葫芦 张三： 李四： 要什么有什么 全都过上了好日子 奶奶讲的这些故事，对王葆有什么影响？ 让他健康成长，少些不良的生活习惯。 启发他的心智，让他在遇到困难时也想拥有一个宝葫芦。 读完第二部分后，你认为奶奶是怎样的人？ 她对待孩子有耐心、有爱心，拥有丰富的想象力，善于讲故事。 本课叙述的是王葆的奶奶讲了很多关于宝葫芦的故事，从此王葆便经常想象（ ），表现了奶奶的和蔼、见识广和王葆淘气、机灵以及（ ）的特点，说明了孩子的世界里充满了好奇心和神奇色彩。 自己拥有宝葫芦 充满想象力 本文主旨 宝葫芦的秘密 （节选） 介绍自己——引出宝葫芦 听奶奶讲故事——认识宝葫芦 遇到麻烦事——想要宝葫芦 本文主旨 感 谢 观 看 $