精品解析：广西南宁市普高联盟2022-2023学年高二下学期期末语文试题

学科网 空组 2022~2023学年度下学期期末普高联考试题 高二年级语文 考试时间：150分钟满分：150分命题人：邓宇琳审题人：邱霞李铁星 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 文学的自觉是一个相当漫长的过程，它贯穿于整个魏晋南北朝.经过大约三百年中实现。 所谓文学的自觉有三个标志：首先，文学从广义的学术中分化出来，成为独立的一个门类。汉朝人所 谓的文学是指学术，特别是儒学，《史记》中“赵绾、王臧等以文学为公咖”，所说的文学显然是指学术。到 了南朝，文学有了新的独立干学术的地位，宋文帝立四学，文学与儒学、玄学、史学并立。同时又有文笔 之分，刘勰《文心雕龙》言“今之常言，有文有笔。以为无韵者笔也.有韵者文也。”梁元帝萧绎对文笔之 分有进一步说明“至如不便为诗如阁纂.善为章奏如伯松，若此之流。谓之笔。吟咏风谣。流连哀思者， 谓之文。“萧绎所说的文笔之别已不限干有韵无韵，而强调了文之抒发感情以情动人的特点.并且更广泛地 注重语言的形式美，他所说的“文”已接近我们今天所说的文学了。 其次.对文学的各种体裁有了比较细致的区分，更重要的是对各种体裁的体制和风格特点有了比较明 确的认识。文体辨析可以上溯至《汉书·艺文志》，更为明晰而自觉的文体辨析则始自曹不的《典论论文》， 他将文体分为四科，并指出它们各自的特点：奏议宜雅，书论宜理，铭诔尚实，诗赋欲丽。《文赋》进一步 将文体分为十类，对每一类的特点也有所论述。特别值得注意的是将诗和赋分成两类，并指出“诗缘情而绮 靡，赋体物而浏亮“的特点。到了南朝.文体辨析更加深入、系统。《文心雕龙》和《文选》对文体的区分 更系统，讨论更深入。《文心雕龙》上篇的主要篇幅讨论文体，分33大类。其《序志》说“原始以表末 释名以章义，选文以定篇，敷理以举统。”对每种文体都追溯其起源，叙述其演变，说明其名称的意义，并 举例加以评论。《文选》是按文体编成的一部文学总集，当然对文体有详细的辨析。如果对文学只有一种混 沌的概念而不能加以区分.还不能算是对文学有了自觉的认识.所以文体辨析是文学自觉的重要标志。 再次。对文学的审美特性有了自觉的追求。文学之所以成为文学，离不开审美特性。所谓文学的自觉 最重要的或者说最终还是表现在对审美特性的自觉追求上。上面所说的“诗赋欲丽“的“丽”，“诗缘情而绮摩” 的“绮摩”，“赋体物而浏亮"的“浏亮”，便已经是审美的追求了。到了南朝.四声的发现及其在诗歌中的运用。 再加上对用事和对偶的讲究，证明他们对语言的形式美有了更自觉的追求，这对中国文学包括诗歌、骈文、 词和曲的发展具有极其重要的影响。而《文心雕龙》以大量篇幅论述文学作品的艺术特征，涉及情采、声 律、丽辞、比兴、夸饰、练字等许多方面，更是文学自觉的标志。 第1页/共9页 学科网 型组卷网 (摘编自袁行霈《中国文学史》) 材料二： 文学自觉是一个渐进的进程。以文字记述事件表达思想与情性，进而描摹物象，传神写照。娱情悦 性，经历了漫长的演进，日益积累了创作的经验与体会。从此.文学的表现内容扩大，文学性日趋明确、 丰富。内容的扩大与丰富.不仅关注“春风春鸟，秋月秋蝉，夏云署雨。冬月那寒“的自然景物之感发，而 且关涉“嘉会寄诗以亲。离群托诗以怨“的广泛的人生悲欢离合。动荡社会中的民生百态，开始进入了建安、 曹魏时代作家的视野，尽情展示时代乱离与悲苦人生，抒写个体命运的焦灼忧虑。汉代体物浏亮的大赋 难见个人情性，至此遂发生巨大的变化，王粲《登楼赋》、向秀《思旧赋》等，旨在表现个人悲苦以及对他 人悲惨遭遇的感同身受，日趋多样和深切。即使实用文体，如阮籍《大人先生传》、嵇康《与山巨源绝交书》 等，亦有着鲜明的个性特色。就文学性而论，曹丕“文以气为主”“气之清浊有体，不可力强而致”，旨在强 调作家情、生命体验的独特性：陆机“诗缘情而绮摩”，明确主张诗歌应基干个人情感.而有“绮靡“之美： 刘爬兼重“风骨”与“情采”，更是基干作家生命活力、体验、亨情。 文学自觉.指的是一种自觉之创作意识与状态。为艺术而艺术.仅仅指作家看重艺术，借艺术（文学） 表达自己独特的生命意识和人生体验。魏晋张扬文学的个人情性表现、审美追求.打破寓训川勉干文学的樊 篱。也并不意味着否定文学应该承载的社会责任。曹丕说文章乃“经国之大业，不朽之盛事”，既突出文章 之价值.也强调文章可以使作者“不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传干后”，以自我的努力，达到 超越权势、生命局限的不朽。而这正可以视为文学自觉的宣营。由此，文学自觉。乃是魏晋时期的特殊文 学现象，开后干建安时期.兴盛干曹魏、两晋.影响干南朝。因而.魏晋文学自觉正是对这一特殊文学现 象的高度概括，并且最终开后了唐代文学之雍容大雅和丰富多样。 (摘编