5.1 我们的情感世界 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

5.1 我们的情感世界 1 学习目标 1.我们为什么需要丰富的情感？ 2.生活中的情感体验有哪些？ 3.情绪与情感有何关系？ 4.情感的分类？ 5.情感的作用有哪些？ 我们的情感世界 人非草木，孰能无情 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间 这里的“情”与“爱”是一种情绪吗？ 不，它是一种情感。 3 Part 01 一、丰富的情感 * 雷神山医院 武汉江夏区雷神山医院是参照2003年抗击非典期间北京小汤山医院模式，集中收治新型冠状病毒肺炎患者的医院，由中建三局独立承建，于2020年1月26日开工，于2月8日交付使用。该医院位于武汉市江夏区，建有可提供1600张床位的隔离病房区和可供2000名医护人员使用的生活区。 看完视频你有什么感受？ 激动、自豪 5 运用你的经验 我对祖国的情感： 我对自然的情感： 我对家乡的情感： 我对亲人的情感： 我对同学情感：的 我对老师的情感： 我对动物的情感： 我对 的情感： 自豪感 热爱感 思念感 感恩感 弱势群体 尊敬感 爱护感 同情感 友爱感 结合自己的生活实际，思考我们还存在哪些情感？ 6 正义感 胜任感 责任感 归属感 神圣感 挫败感 …… 1.生活中的情感体验有哪些？ 安全感 荣誉感 使命感 失落感 1.情感的定义: 是人对客观事物所产生的内在感受,是一种态度体验，与社会需要相联系。 2.情感的特点 丰富性 正面情感 基础情感 负面情感 高级情感 复杂性 3.我们为什么需要丰富的情感？ 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 我们通过情感来体验生命、体验生活； 同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 一、丰富的情感 4、情感的类别有哪些？ （1）按层级划分： ①基础性情感，如安全感；——归属感、信任感 ②高级情感，如道德感；——审美感、理智感 （2）按体验划分： ③正面的体验，如爱的情感；——成就感、自豪感 ④负面的体验，如恐惧感；——羞耻感、挫败感 ⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。P44 判断下列情境哪是情感？哪是情绪？ 情绪 情感 情境二：爸爸妈妈外出赚去钱了，我非常想念妈妈。 情境一：明天要出去旅游了，激动的睡不着。 12 情感与情绪的关系？ 对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪。 积累和发展 正义感 当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时…… 情 绪 情 感 13 情绪 情感 情感是怎样产生的？ 情绪与情感的区别是什么？ 是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 联系 区别 情感 情绪 源于、制约 基础、具体体现 情感与情绪之间的关系 14 情感虽复杂，但情感却是人在生活中最基本的精神需求。 情感的作用 小玉：我非常喜欢综合实践这门课程，可上课时老师好像总是无视我的存在，我一想起这一点就感觉心里空落落的。 小勇：我是一名灌篮高手，代表学校参赛是我的光荣。可是因为求胜心切，我在关键时刻摔了一跤，导致学校没有拿到冠军，我感到很对不起大家。回校后同学们不仅没有责备我，反而不断安慰我，让我感受到了“家”的温暖。 (1)为什么小玉会因为老师的“无视”而感觉空落落的？这说明了什么？ 小玉渴望得到老师在课堂上的爱与关怀。这说明在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 （2）分析小勇前后蕴含的情感？ 情景分析 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 邓稼先的故事 邓稼先，抱着学更多的本领以建设新中国之志，于1947年通过了赴美研究生考试，翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于成绩突出，不足两年便读满学分，通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。 1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。 1958年秋，二机部副部长钱三强找到邓稼先，说“国家要放一个‘大炮仗’”，征询他是否愿意参加这项必须严格保密的工作。邓稼先义无反顾地同意，回家对妻子只说自己“要调动工作”，不能再照顾家和孩子，通信也困难。从