第六课 师生之间 同步练习-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

人教部编版七年级上 第六课 师生之间 一．选择题（共14小题） 1． 自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。这句话旨在告诉我们（　　） A．教师是一个古老而神圣的职业 B．要继续弘扬尊师重教的优良传统 C．老师是我们成长路上的引路人 D．老师有一颗金子般闪闪发光的心 2． 某位同学在作文中写道：“如果我们表现不好，老师的脸会立刻变得非常严肃，而当我们马上改正错误，老师的脸又由阴转晴了。其实，老师的心中装的都是我们。”老师在评语中写道：“无论老师的脸怎么变，对你们的爱永不变。”从中我们可以感受到（　　） A．真诚沟通，师生情深 B．喜怒哀惧，随心所欲 C．人而无礼，焉以为德 D．教学相长，求同存异 3． 由于年龄、学识、阅历、情感与思维方式的差异，我们的老师会呈现出不同的教学风格，面对老师们的差异，我们应当（　　） A．承认接纳每位老师的不同 B．只尊重接纳自己喜欢的老师 C．拒绝跟不喜欢的老师交流 D．对不喜欢的老师直接提出批评 4． 老师：2022年11月，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。但我对制茶技艺不是很了解，哪位同学可以帮忙介绍呢？ 小闽：我可以介绍。我的邻居是制茶技艺传承人，我略懂一些…… 面对以上师生互动的场景，你不免会说（　　） A．教学相长 B．尽孝在当下 C．师生间不会有分歧 D．正确对待老师的表扬 5． 开学后，壮壮为了玩游戏，偷偷把手机带进了校园，班主任李老师知道后，狠狠批评了他，并把手机交给了壮壮的家长。壮壮心里嘀咕着：“不就是玩个手机，至于这么做吗？”对此，下列理解错误的是（　　） A．壮壮把手机带进校园违反了管理要求 B．壮壮没有体会和理解老师的良苦用心 C．老师联系了家长会伤害壮壮的自尊心 D．老师的批评可以帮助壮壮来反省自己 6． 场景一：课上，老师和同学们一起讨论问题，倾听同学发言。 场景二：课下，同学们邀请老师一起打球、跑步，锻炼身体。 上述场景共同展现了（　　） A．老师尊重学生的个性差异 B．师生交往的良好状态 C．学生正确对待老师的表扬 D．学生听从老师的教诲 7． “国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。”这告诉我们（　　） A．尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们的基本道德修养 B．正确对待老师的表扬和批判，改进不足，理解老师良苦用心 C．无论什么风格的老师都应该得到尊重，教学相长 D．彼此尊重，建立良好师生关系，我们能否成才关键在于老师 8． 电影《老师，你好》口碑与票房齐飞，它以师生情为切入点，讲述了老师与学生之间的感人故事。影片中的老师用自己的一言一行感化了许多调皮的孩子，也终于让学生明白老师严厉的教育是对学生的关爱和责任。下列说法不正确的是（　　） A．学生应该接受老师所有的批评 B．师生之间应该相互理解、平等相待、增进情谊 C．师生关系是一种亦师亦友的关系 D．无论什么风格的老师都应该受到尊重 9． 在中国，教师职业经历了从无到有，逐渐专业化的过程。历经“师氏、保氏、师、师儒、师傅、先生、夫子、老师、博士、教授、教谕、西席、教习”之后，“教师”终于成为专有的职业名词了。关于教师职业，下列说法不正确的是（　　） A．教师是一个古老的职业 B．教师是人类文明的主要传承者之一 C．教师是履行教育教学职责的专业人员 D．教师被尊称为“至圣先师”“万世师表” 10． “为学莫重于尊师”，尊师重教是中华民族的传统美德。我们提倡师道尊严，尊师重教是因为（　　） A．教师对社会文明进步的贡献最大 B．能够树立和保障教师的绝对权威 C．师道尊严是学生成才的关键所在 D．教师承载着塑造时代新人的时代重任 11． 语文老师幽默风趣、平易近人；数学老师教学严谨、不苟言笑；历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应该（　　） ①主动和不同风格的老师交往 ②我们只需要尊重自己喜欢的老师 ③让老师改变风格，变成自己喜欢的风格 ④承认老师之间的差异，接纳老师的“不同” A．①② B．②④ C．①③ D．①④ 12． 计算机课上，刘老师教会了小慧如何制作视频，小慧也指出了刘老师在课堂上出现的讲解错误。刘老师很感激小慧，小慧心里也乐滋滋的。对此，我们可以看出，师生交往的良好状态应是（　　） ①学生乐学，老师乐教 ②亦师亦友，教学相长 ③相互促进，携手共进 ④尊重差异，消除隔阂 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 13． 中国自古以来就有尊师重教的传统，古人云“人有三尊：君、父、师”。我们之所以要尊敬老师