18《童年的水墨画》（课件）统编版语文三年级下册

童年的水墨画 三年级语文下 童年，是一幅画，画出了童年的美妙；童年，是一首歌，唱出了童年的快乐；童年，是一首诗，吟出了童年的幸福！ 新课导入 识字方法 按左右结构分类识记：碎 浪 拨 腾 按上下结构分类识记：墨 染 竿 葫 蘑 菇 生字书写 左右结构的字有“碎 浪 针”等，要注意书写时左右两边的大小。 书写“爽”字时注意左右两面是一样的。 书写“墨”字时注意下面的部分是“土”字的写法。 自读课文，边读边试着在每节的标题后加上动词，概括诗歌的主要内容。 第一节：溪边（ ） 第二节：江上（ ） 第三节：林中（ ） 钓鱼 戏水 采蘑菇 读诗歌，想象画面 1.朗读诗歌，闭上眼睛想象诗歌描写的画面。印象最深刻的是什么？ 2.细细朗读有关的诗句，体会其中的快乐。 3.有感情的朗读诗歌，体会童年生活的美好。 大声朗读《溪边》： 1.边读边想象画面，诗中描绘了哪些景物，有哪些颜色。请在文中标注出来。 2.画出你喜欢的句子， 在不理解的地方打上“？”与同桌讨论交流，想一想你有哪些办法去理解。 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 溪 边 1.读《溪边》。这首诗主要写了孩子们在溪边垂钓的情景,说说你在诗中看到了哪些景物,它们是什么颜色,在文中标注出来。 2.画出自己最喜欢的句子,还有哪些句子是你比较难理解的，与同桌讨论交流,想一想你会用哪些方法去理解呢? 溪 边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜒。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 景 钓鱼 静 动 江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑 。 是哪个“水葫芦” 一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 谁？ 一群孩子 谁？ 某个孩子 哈哈 林 中 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 雨后的松树林给了你怎样的感受？ 0 16 这是一首 ，分别写了 ， ， ，表现了 。 《溪边》 儿童诗 《林中》 《江上》 主题概括 孩子们童年生活的快乐 课时作业 我会看拼音，写词语。 Mò rǎn hú lú mó gū （ 墨染 ） （ 葫芦 ） （ 蘑菇 ） zhú gān làng huā （ 竹竿 ） （ 浪花 ） 比一比，再组词。 干（ 干净 ） 针（ 针线 ） 葫（ 葫芦 ） 黑（ 黑色 ） 竿（ 竹竿 ） 什（ 什么 ） 胡（ 胡说 ） 墨（ 墨水 ） 课时作业 选词填空。 一串 小手 一顶 水花 一朵 雨珠 一阵 山花 一双 斗笠 《童年的水墨画》以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景，如“溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇”，生动地展现了一个个快乐场面。 课堂小结 练一练： 认真观察在在学校的画面，模仿课文写一首儿童诗，注意适当的运用比喻、拟人等修辞方法。 校园 红色跳跃着， 乌黑的辫子甩动着。 孩子们的脸上， 漾着线线纯洁的笑容。 长绳带着银铃般的笑声， 一下一下地甩着。 死气沉沉的学校， 变得富有生气。 上课 听不见教室里同学喧闹， 哪管老师话筒声高。 书页在桌上轻轻地翻动， 嘴里蹦着怎么也说不完的话。 太阳从山脚悄悄爬上天空， 也想看小鸟在空中玩耍。 今天的你们很棒哦！明天继续加油！！ $