5.2 少年当自强 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

部编版 九年级下册 5.2 少年当自强 学习目标 1. 了解和认识青少年的历史使命；知道青少年应具有的情怀和抱负。 2. 增强自觉承担社会责任的能力，增强积极参与国际交往的能力。 3. 树立民族和国家情怀，增强民族自尊心和自信心；树立世界情怀，增强忧患意识，积极关切人类共同命运。 一、少年强 中国强 青年兴则国家兴，青年强则国家强。 习近平：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。” 为什么说少年强则中国强？ （个人命运与国家命运的关系） ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 人物 少年立志 实践道路 谭嗣同 林觉民 吴良镛 5 当今时代青少年的历史责任 ①肩负实现“两个一百年”奋斗目标的重任。 ②担负实现中华民族伟大复兴的中国梦。 当今时代青少年的历史责任 ①肩负实现“两个一百年”奋斗目标的重任。 ②担负实现中华民族伟大复兴的中国梦。 2015年12月，第十二届“中国青年女科学家奖”颁奖典礼在北京举行，9位青年女科学家获奖，她们的平均年龄为35.8岁。其中，即有累硕果累的知名科学家，也有异军突出的科技新锐。 几位女科学家对青少年的寄语 依据科学家的寄语，你觉得我们要为建设祖国做好哪些准备？ 我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。 板块二：青少年的情怀与抱负 11 “爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。做人要有气节、要有人格。气节也好，人格也好，爱国是第一位的。” 听君一“习”话 青春要有格 家国情怀 12 忧国忧民 家国一体 ①爱国诗词接龙 例句：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 天下兴亡，匹夫有责。 …… ②除了爱国主义，我们还有那些优良传统美德？ 13 承前启后 践行文化自信 思考： ①当代中国有没有先进文化？请举例说明。 14 五、青少年应该具备怎样的情怀和抱负？ 1.家国情怀： 继承弘扬中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观,将其转化为情感认同和行为习惯。 15 人类命运共同体 世界情怀 人类情怀 “中国人历来主张‘世界大同，天下一家’。中国人民不仅希望自己过得好，也希望各国人民过得好。” 16 全球性问题 17 关注世界 发出倡议 情境模拟： 假如我们现在正在参加联合国会议，作为中国青年代表，你需要代表中国发声，你会…… 18 关注世界 发出倡议 情境模拟：小组讨论，根据全球问题发表倡议，写一份倡议书。 尊敬的各位朋友们： 当今，全球气候具有变暖的趋势．观测表明，近年来全球平均气温已上升了1.2℃。 全球气候变暖造成了冰川融化,海平面上升；使全球极端天气出现频率增加；还影响生物生存；影响生存环境，威胁人类身体健康。 我倡议我们要践行低碳生活；少用一次性制品；多骑自行车、多坐公交车等；随手关闭电源，节约用电、植物造林，节约用纸；保护地球人人有责，让我们行动起来。 19 五、青少年应该具备怎样的情怀和抱负？ 2.世界情怀： ①了解人类文明进程，关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。 ②要有忧患意识、居安思危，提高改变世界的素质和能力。 20 五、青少年应该具备怎样的情怀和抱负？ 2.世界情怀： ③尊重差异，理解不同，包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国和世界的纽带，推动人类共同发展。 21 课堂练习 1、“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要（ ） ①尊重差异、理解不同、包容多样文化 ②向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌 ③成为连接中国与世界的纽带 ④承担起推动人类共同发展的责任 A.①②③ B.②④ C.①③④ D.①②③④ D 课堂练习 2、个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。青年兴则国家兴，青年强则国强。下列说法不正确的是(　　) A．青少年的