2.1声音的产生与传播 练习 -2022-2023学年人教版物理八年级上册

第一节 声音的产生与传播 思维导图 基础巩固练 知识点1声音的产生 1.（实验）为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花．通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是___________________．小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________________________________________________________________________.　 知识点2声音的传播 2．[实验]如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音．现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐________(填“变大”、“变小”或“不变”)，甚至最后听不到声音．这个实验说明了声音的传播需要________． 3.（问答）如图所示，一个同学轻敲桌子(使附近的同学不能直接听到敲击声)，另一个同学把耳朵贴在桌面上， （“能”或“不能”）听到轻敲桌面的声音，依据是 知识点3声速 4.[概念]在相同的条件下，声音在下列三种介质中传播速度由小到大的排列顺序是（   ）、 A、 铝、海水、空气     B、铝、空气、海水  C、空气 、铝、海水          D、空气、海水、铝 5.（计算）声音在海水中传播的平均速度约为1530m/s．为了开辟新航道，探测船的船底装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图所示．探测船发出的声音信号经0.6s被探测仪接收到，求障碍物与探测船间的距离？ 能力提升练 一、选择题 6. 放在发声的扬声器纸盒上的小纸片会跳舞，发声的音叉会弹开乒乓球。这些有趣的现象都说明了（ ） A.声音能传播信息B.声音能在水中传播 C.声音的传播需要介质D产音是由物体的振动产生的; 7.暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声．他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断．在他设计的下列几组实验中最合理的是(　 ) A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B．把瓶胆放在近处和远处进行比较 C．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较 D．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 8.能说明“液体可以传播声音”的事例是(　　) A．我们能听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B．我们能听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C．将要上钩的鱼被岸边的喊叫声吓跑 D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声 9．在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大古钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是：( ) A．钟声的回音 B．大钟还在振动 C．钟停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生“延长” 10.下列关于声的说法，错误的是(　　) A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声 B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声 C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的 D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声 11．(不定项)关于声音的产生，下列说法中正确的是(　　) A．物体只要振动我们就一定能听到声音 B．声源一定在振动 C．不振动的物体不发声 D．振动快的物体能够发声，振动慢的物体不能发声 二、实验探究 12.如图甲所示，喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑在上下跳动，这个现象说明喇叭发声时，纸盆在不停地________；而在图乙所示的实验中，敲响右边的音叉，会听到左边完全相同的音叉也会发声，同时会看到紧靠在左边音叉上的小球多次被弹开，这个现象表明____________．如果将这个实验拿到月球表面上去做，产生的现象是_____________________________________． 三、运用知识解决问题 13.端午节赛龙舟时，龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的 产生的；鼓声通过 传到观众处． 14.下表中的数据在一定程度上反映了声音传播的一些规律，请认真分析，说出其中两种． 一些物质的声速/(m·s－1) 物质 空气15℃ 空气25℃ 煤油25℃ 蒸馏水25℃ 海水25℃ 铜 铝 钢铁 声速 340 346 1324 1497 1531 3750 5000 5200 (1)_____________________________________________________________________； (2)_________________________________. 15.已知声音在25℃海水中的传播速度为1531 m/s