23 鸟的天堂（课件）统编版语文五年级上册

王维不禁感慨道： “明月松间照，清泉石上流。” 巴金叹道： “南国的风物含有一种迷人的力量，在我的眼里，一切都显出一种梦境般的美丽。” 鸟的天堂 23 语文 五年级 上册 2 天堂 快乐、美好、幸福的生活环境。 鸟儿无忧无虑生活的地方。 鸟儿能够自由自在地生活的地方。 适合鸟儿居住，有很多树的地方。 鸟的 作者简介 巴金，原名李尧棠，字芾甘。祖籍浙江嘉兴，生于四川成都。中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。 著有长篇小说《灭亡》，激流三部曲《家》《春》《秋》，爱情三部曲《雾》《雨》《电》等，出版了《巴金文集》《巴金全集》《巴金译文全集》等。 yáo fèi 三支桨 木桩 应接不暇 jiǎnɡ zhuānɡ xiá 学认字 划船工具，多为木制，因此是木字底。 指插在土中的木头，因此是木字旁。 形容美景很多，来不及欣赏。 桨 奖 jiǎnɡ 桩 庄 zhuānɡ 暇 霞 xiá 学认字 船桨 划桨 奖状 奖励 奖状 奖状 村庄 山庄 闲暇 空暇 晚霞 霞光 暇 注意是日字旁。 7 思考：作者和他的朋友去了几次“鸟的天堂”？分别在什么时候？默读课文，在文中找出问题的答案，并试着完成下面的填空。 作者一共（ ）次经过“鸟的天堂”，第一次是在（ ），看到了（ ）；第二次是在（ ），看到了（ ）。 两 傍晚 一株静静的茂盛的大榕树， 却看不见一只鸟 早晨 众鸟纷飞的热闹场景 ⑭ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ ⑬ 一棵茂盛的大榕树 10 许多鸟 ⑭ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ ⑬ 课文哪几个自然是写大榕树的？哪几个自然段是写鸟的？ ⑭ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ ⑬ 榕树 榕树 鸟 课文题目是“鸟的天堂”，第1—4自然段却没有从“鸟的天堂”写起，这几段描绘了一幅什么样的画面？作者的心情是怎样的？跟后文的“鸟的天堂”有什么关系？ 文章开篇从晚霞、走石子路、划船等写起，描绘了一幅优美、轻松、自在的出游画面，写出了作者平静、愉快的心情，为遇到“鸟的天堂”作铺垫。 ① ② ③ ④ 结合自己的理解，一边想象画面，一边有感情地朗读课文第1-4自然段。 默读第5—9自然段，说说傍晚的榕树有什么特点？这是许多株榕树吗？ 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。 不可计数 榕树枝干的数目很多，说明树很大。 真 真 句中两个“真”有什么不同呢？ 真：①真实，跟客观事物相符合，跟“假”相对。②清楚，显明。③副词，确实，的确。④本性，本原。 ① ③ 当我说许多榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。 大 枝干数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 大 枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 作者是按从远到近的顺序来写的，文中说“我们的船渐渐逼近榕树了”，说明“我们”是慢慢接近榕树的。 这株有500年树龄的古榕树，位于广东省新会县天马河的一座小岛上。它的树冠大得出奇，枝藤交错，犹如一座森林，浓阴覆盖着天马河心上的二十多亩地。 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 静态描写 茂盛 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。 树叶之多 树叶之绿 描写了大榕树枝叶繁茂。 描写了大榕树充满生命的活力，生机勃勃。 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 请再默读描写榕树的句段，说说这是一株怎样的榕树。 这是一株_________________的榕树。 这是一株_________________的榕树。 这是一株_________________的榕树。 这是一株_________________的榕树。 枝繁叶茂 生机勃勃 生命力旺盛 巨大 人为因素 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 留下悬念，写出了作者遗憾的心情。 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 作者从远到近，写了一株枝繁叶茂、生机勃发的大榕树。此时的大榕树安静又充满生机，呈现出一种静态的美。这种对事物静止状态的描写，我们把它叫作“静态描写”。那这段文字应该怎么来读呢？ 在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不