期中试卷（试题）四年级上册科学教科版

( 学 校 班 级 姓 名 密 封 线 考 号 ) 2020—2021学年四年级科学第一学期期中试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 阅卷人 一、填空。(每空2分，共28分) 1.声音是由物体（ ）产生的。如：人说话的声音是由（ ）振动产生的。 2.声音以（ ）的形式向四面八方传播。 3.击打鼓面时，鼓面产生振动发出声音；鼓面停止振动，（ ）也会停止。 4.用不同的力量拨动橡皮筋，用力拨动时声音（ ）、 轻轻拨动时声音（ ）。（ 选填“强”或者 “弱”） 5．声音的高低可以用音高来描述，声音的高低与物体振动的（ ）有关，物体振动得越快，声音越（ ）；物体振动得越慢，声音越（ ）。 6．声音能在固体、液体、气体等物质中传播，声音不能在（ ）中传播。 7．吸气，是含有氧气的空气由（ ）或空腔进入气管，再进入（ ） 的过程。 8. 除了呼吸之外，（ ）是我们从外界获得能量的又一重要活动。 9.敲击长短相同，粗细不同的铁管时，发出声音高的铁管振动的速度较（ ）。（ 选填“快”或者 “慢”） 二、判断.(每空2分，共20分) 1.我们周围的声音有高低、强弱等不同特点。 （ ） 2.声音的高低与振动幅度大小有关，音量的大小与振动快慢有关。 （ ） 3.钢尺伸出桌面的长度越长，振动的幅度越大，声音有低。 （ ） 4.一般情况下，人体吸进去的空气和呼出去的气体的成分没有区别。（ ） 5.肺活量越大，人体每次吸入的氧气和排出的废气就越多。 （ ） 6.说话声音的高低与声带振动的快慢有关。 （ ） 7.远近不同的声音传入我们的耳朵，引起鼓膜的振动是一样的。 （ ） 8.我国传统乐器古筝的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。 （ ） 9.弦的长短，松紧，粗细不会影响音高的变化。 （ ） 10.吸气时, 胸腔收缩，腹腔扩张；呼气时，胸腔扩张，腹腔收缩。 （ ） 三、选择。（把正确答案的序号填入括号中（每题 2分，共 20分） 1．用敲击后的音又轻轻触碰水面，我们会观察到的现象是。 ( ) A.水面左右晃动 B.水面有所下降 C.水面会产生波纹，并往外扩散 2．锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就会消失，这是因为。（ ） A.手挡住了声音的传播 B.手使锣面停止了振动 C.手阻止了空气的振动 3．小亮用相同的力敲击钢琴的三个键，钢琴发出了“咪”“发”“索”三个不同的声音，这三个声音。（ ） A.音量不同 B.音高不同 C.音色不同 4．有些地方可以看到右图的标志，它表示的意思是（ ） A.禁止鸣笛，保持安静 B.道路弯曲，注意安全 C.前方施工，车辆慢行 5．小亮弾拨橡皮筋，要让橡皮筋发出更高一些的声音，他应该（ ） A.用力拨动橡皮筋 B.把橡皮筋拉得松一点 C.把橡皮筋拉得紧一点 6.下列关于声音的描述正确的是（ ）。 A.同一个物体发出的声音是相同的 B.噪声不是由物体振动产生的 C.声音传播需要借助一定的物质 7.胸腔的变化与呼气的关系是 （ ）。 A.呼气时胸腔收缩 B.呼气时胸腔扩张 C.胸腔的变化与呼气没有关系 8.小闹钟的声音传到我们的耳朵，所经历的过程是（ ）。 A.闹钟-空气-耳朵 B.闹钟-空气-闹钟的外壳-耳朵 C. 闹钟-闹钟的外壳-空气-耳朵 9.关于声现象，下列说法正确的是（ ）。 A.人说话是靠舌头振动发声的 B.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 C.一切发声物体都在振动 10.在探究声音高低的变化与钢尺振动长度之间的关系时，要注意（ ）。 A.用不同的力量拨动钢尺 B.用同样的力量拨动钢尺 C.力量的大小可以随意发挥 四、连线题。（ 每条线2分，共10分） 说话交流 空气柱振动 管乐器奏乐 弾拨振动 弦乐器奏乐 翅膀振动 音响放音乐 声带振动 蚊子的叫声