1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

1.2 成长的不仅仅是身体 成长的不仅仅是身体 探索新知 ，还包括哪方面的成长？ 学会独立思考 培养批判精神 开发创造潜力 青春成长的重要信号一是生理发育，二是与之相随的还有思想和精神方面的变化。 自学导航 1.为什么要学会独立思考？ 2.独立思考的要求? 3.批判性思维的表现和作用？ 4.批判性思维的要求有哪些？ 5.为什么青少年要开发创造潜力？ 6.如何开发创造潜力？ 人是一棵会思想的芦苇 —法 帕斯卡尔 仙人掌可以防辐射。 误吞鱼刺，可喝醋解决 吃黑芝麻能让头发变黑。 水果早上是金、下午是银、晚上是铜。 鸭血能清除肺里的灰尘。 大骨头汤能补钙。 吃酱油会让伤口留疤变黑。 多喝茶可以清除新冠病毒。 是真的吗？ 在日常生活中，我们常常会听到一些“小常识”“小窍门”。事实上，有些“小常识”极具迷惑误导性，并没有参考应用价值。 在一个被信息包围的时代…… 1.为什么要学会独立思考？P9二段 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 思维能力的提升，对未知的事物充满好奇。 追求奇装异服 盲目从众 思考：你同意以上说法吗？为什么？你认为初中生的“独立”是指什么？ 探究与分享 1.我不同意上面两名同学的说法。因为独立不仅仅是提出自己的观点，还要学会接纳他人的合理意见，做人做事要有自信，能够自立、自强。 敢于和别人争辩就是独立。 独立就是按照自己的想法去做。 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。 独立就是不光提出自己的观点，还要聆听、理解别人的观点 辩一辩：你同意吗？ √ √ × × 2.初中生“独立”是指行动独立，思想独立，对事物有多种见解。 ★2．学会独立思考的表现？P9三段 课堂笔记 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着 ①不人云亦云，有自己独到的见解 ②接纳他人合理、正确的意见。 思维的独立 一味追求独特 ………………………………………………………………………… 02 培养批判精神 批判性思维的表现 对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 提示：批判≠一味否定 它是一种质疑的态度。 “为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。” ● 质疑 — 提出假设 — 事实证明 — 科学论断 ●发现问题 —思考问题 — 解决问题 — 改变现状 批判性思维的意义 有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改变现状。 如此批判 新学期，在板报小组同学的辛苦努力下，第一期板报终于办完了，好多同学围在一起观看，这时，玲玲和佳佳走过来，说：“我觉得这期板报办的不好。”班长说：怎么不好？你给提提意见。”玲玲说：“懒得跟你们说，反正就是看着别扭。”说完，转头对佳佳说：“要是我们小组办，肯定比他们强。” 玲玲这样的“批判”对吗？ 不对 探究与分享 批判性思维的要求是什么？ 不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点提出合理化建议的能力； 要考虑他人感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题； 要讲究批判的技巧。 案 例回看 新学期，在板报小组同学的辛苦努力下，第一期板报终于办完了，好多同学围在一起观看，这时，玲玲和佳佳走过来，说：“我觉得这期板报办的不好。”班长说：怎么不好？你给提提意见。”玲玲说：“懒得跟你们说，反正就是看着别扭。”说完，转头对佳佳说：“要是我们小组办，肯定比他们强。” 分析玲玲的行为有何不妥？ 玲玲虽然有质疑的勇气，但是缺乏表达自己观点，提出合理化建议的能力。她也没有考虑别人的感受，不尊重别人。 探究与分享 个性化班级名片诞生记 为展示班级特色，学校要求各班制作班级名片，很多班级将集体照挂在教室门口作为班级名片。七年级(2)班的君君说：“其他班级的集体照一点儿个性都没有。”晓琳觉得君君的话有道理，建议用漫画的形式画一幅“集体照”，同学们在自己头像下写出代表自己个性的关键词，然后将这张班级名片挂在教室门口。晓琳的建议被同学们采纳，于是，七年级(2)班的个性化名片诞生了。 第三目、开发创造潜力 21 ——冬奥“顶流”冰墩墩的创造之旅 由曹雪带领的设计团队共14人，全是来自广州美术学院视觉艺术设计学院的老师和研究生。在十个月的创作和修改过程，团队所有人每天共同反复修改讨论，一共画出上万幅手稿。最终，以熊猫为主体的“冰墩墩”形象在冬奥会吉祥物筛选中脱颖而出。 “冰墩墩”的冰壳造型既和冰雪运动相关，又充满了科技感和未来感。这还来自于团队最初