4.冰融化了同步练习三年级科学上册（教科版）

4.冰融化了 同步练习 三年级科学上册（教科版） 一、填空题 1．冰变成水的这个过程称为___________。 2．水有___________、___________、___________三种状态，这三种状态在一定条件下是可以相互变化的。 3．当环境温度高于___________℃时，冰开始___________。___________是使水的状态发生变化的重要因素。 4．冰融化成水，形态由固体变成___________，温度升高，体积___________。 5．“冰融化了”实验中，我们为了观察冰化成水这个过程，需要在试管上做两次标记，先是标记_________面高度，再是标记_________面高度，可以用_________来标记。 二、选择题 6．在水结冰的实验中，小科往烧杯中的碎冰块中加入食盐，这样做的目的是（    ）。 A．使碎冰块快速融化 B．降低碎冰块的温度 C．让碎冰结成块 7．将冰块放到水中时，将出现的现象是（   ）。 A．冰块会慢慢沉下去 B．冰块会浮在水面，慢慢融化 C．冰块既不上浮，也不下沉 8．通常情况下，冰块在（    ）开始融化。 A．0℃以下 B．0℃以上 C．20℃ 9．往冰块中加盐，我们发现插在冰块里的温度计示数（    ）。 A．上升了 B．下降了 C．没有变化 10．水的三态变化是由（   ）决定的。 A．形态 B．体积 C．温度 11．突然，天空中飘起了雪花，然后雪越下越大，一夜过后，雪停了，雨量器中显示雪的位置在B处。等雪融化后，雨量器里的液面高度最有可能是在（    ）。 A．A位置 B．B位置 C．C位置 12．试管中装有10毫升冰，融化成水后水面高度却没到10毫升，这说明冰融化成水后体积会（    ）。 A．增大 B．减小 C．不变 13．下列表述正确的是（ ）。 A．水蒸气和水能同时存在 B．冰融化成水时会向周围放出热量 C．水没有固定的形状和体积 14．将如图所示的装置放入一装满水的盆里，我们发现装置的液面明显下降。由此我们可以推断，这盆水应该是（    ）。 A．热水 B．常温下的水 C．冰水 15．冰在没有完全融化成水时，温度（    ）。 A．保持不变 B．逐渐上升 C．逐渐下降 三、判断题 16．水是液体，冰是固体，水蒸气是气体。( ) 17．固体、液体有固定的体积，气体没有固定的体积。( ) 18．冰融化成水后，温度变高，体积变大。( ) 19．试管中的冰融化后，发现冰面处做的标记比水面处做的标记要低。( ) 20．把冰从冰箱里取出后会逐渐融化，因为冰融化时会放出热量。( ) 四、连线题 21．请把下列物体与对应的水的状态连起来。 雾        气态的水     雪 雨        液态的水        水蒸气 露        固态的水        矿泉水 霜                         冰块 五、简答题 22．俗语说“下雪不冷化雪冷”，意思是下雪时身体感觉没有雪融化的时候冷。你同意这种说法吗？请用所学知识进行解释。 六、实验题 我们知道，随着温度的变化，水的状态会发生改变。对此，小明展开了研究： 23．小明应该选用（     ）来进行研究。 A．气温计（－30℃～50℃） B．体温计（35℃～42℃） C．实验室用红液温度计（－20℃～110℃） 24．首先，他在试管中加入了一定量的纯净水，在水面处做好标记，并用温度计测量了水温。小明用温度计测量水温的操作中，方法（     ）是正确的。 A． B． C． 25．小明测得这杯水的温度如图所示： 读作：( )    写作： ( ) 26．接着，他在塑料杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中，并在碎冰中加入较多的盐。加入较多的盐，是为了（     ）。 A．制造更低的温度 B．制造更高的温度 C．使温度保持不变 27．试管里的水在结冰过程中，温度下降了，说明水（     ）。 A．放出了热量 B．吸收了热量 C．没有放出热量也没有吸收热量 28．小明连续测量试管中水的温度，得到下表的数据。 分析记录表，小明发现：水在( )℃开始结冰，由液体状态变成固体状态。 29．水完全结冰后，冰柱的高度( ) （填“高于”或“低于”）原来标记的水面高度，说明水结冰后，体积( )（填“变大”或“变小”）。 30．研究结束后，过了几天，小明发现竖直放置的试管中的水少了（如图），你认为“消失”的水到哪里去了？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京