6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.1 集体生活邀请我 自学导航 1、什么是集体？（P53） 2、集体的联结度与哪些因素相关？（P53） 3、从集体中可以获得哪些温暖？（重点）（P54—55） 4、集体荣誉感的含义和作用?（如何产生，有什么作用）？（P54） 5、集体的力量来源于哪里？（P55） 6、集体力量与个人力量有什么样的关系？（难点）（P56） 7、集体力量对个人的影响？（重点）（P57） 思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3分钟 驰援武汉的医疗队 人民军队 团队背后伟大的国家 学校 班级 学校跳绳队 1 什么是集体？ ①集体是人们联合起来的有组织的整体。 ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 特征： 组织性 稳定性 纪律性 合法性 一、集体的温暖 看一看，说一说： 抗疫情时期医院 路上的行人 接孩子放学的家长 中国 家庭 班集体 超市消费者 阿里巴巴 请你判断下面哪些属于集体？哪些不属于集体？说明理由。 √ × √ √ √ √ × × 一些简单聚合在一起的群体，不是集体。 请你判断：这是集体吗？ 路上的行人 乘 客 购物人群 3月11日,全国首例身穿防护服被宣判极刑的犯罪团伙 前提：遵守社会规则 底线：不违法 组织性、纪律 性、稳定性、合法性 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 小明所在的班级是七年级二班，班里的学生只知道考虑自己，从不考虑班级。班级就像一盘散沙，学生在班级活动中总是推三阻四…… 在这样的集体中，我们能够感受到温暖吗？ 什么样的集体才会使我们感受到温暖？ 一般来说，集体的联结度越高， 个体感知到的集体温暖就越多。 探究与分享 2.集体联结度和哪些因素密切相关？ 成员间的相关联程度 集体对成员的重要性 成员间相互交流的频率 成员对共同目标的共识程度 成员间的默契程度 集体存在的时间长短 10 归 纳 探究与分享 情境一：如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 情境二：我生病了，在家休息。同学打电话问候，并为我辅导当天的功课。 请你说一说在集体中感受温暖的片段。 探究：怎样感受集体的温暖？ 情境一：上课铃响了，你匆匆忙忙跑进教室，却发现自己走错了。你是什么感觉？ 尴尬、陌生感…… 情境二：周一的升旗仪式上，你们班因劳动周表现优秀，班级卫生保持良好，获得校长表扬和“流动红旗”。如果你是该班的一员，当时你的心情怎样？ 感受集体温暖：在集体中我们可以体验到安全感、归属感和集体荣誉感。 开心，骄傲、自豪…… 3、集体荣誉感的作用 （1）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 （2）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 骄傲 自豪 安 全 感 归 属 感 集体 荣誉感 在集体中，我们感受着温暖，从中获得 14 Part 02 集体的力量 欣赏漫画 这一车货物能被它们拉走吗? 不能。因为他们目标都不一致，没有团结协作，相互配合，最终将徒劳无功。 集体的力量 =“1+1+1+1+1+1+……”? 思考：为什么三个和尚没水喝？ 探究与分享 集体力量的来源 提示：三个和尚分工不明确、不团结。人多不一定力量大。 一个和尚挑水喝 两个和尚抬水喝 三个和尚没水喝 笔记：3. 集体力量的来源？P55 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。而不取决于数量的多少。 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。” 18 你知道大雁为什么编队飞行吗？ 每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬。在航程中，他们要遭遇猎人的枪口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁，但每一年他们都能成功往返。这是因为它们飞行时排成“人”字形或“一”字形，与单个大雁相比，一个由25只大雁组成的人字形编队可以多飞71%的航程。 探究四 思考：大雁的编队飞行，你明白了什么道理？ 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 4.个人力量与集体力量的关系：P56 ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大； ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 ③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情(作用）。 凝聚力 情景一七年级六班的同学把活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连内向的小飞也加入进来，变得越来越活泼。 情景二班级里有几位同学经常在一起，慢慢地他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 情景三升国旗仪式全场肃立，随着国