第3课 秦统一多民族国家的建立-2023-2024学年高一历史上学期课时知识纲要与培优练习（中外历史纲要上册）

高一历史上学期课时知识纲要与培优练习（中外历史纲要上册） 课时知识学案3 单元一：从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 课时3：秦统一多民族封建国家的建立 一、新课标解读 通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义；通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。 二、时空坐标 三、知识概要和重要概念 ★概念1大一统：春秋末期发展起来的王朝国家理论，流行于战国秦汉，反映当时建立统一国家的历史趋势和人心所向。大，即重视、尊重；一统，指天下诸侯皆统系于周天子。秦代后建立了统一多民族的封建帝国，即大一统理论的具体实践。 ★先秦诸子百家都主张大一统：老子主张“侯王得一以为天下正”；孔子主张“天下有道，则礼乐征伐自天子出”；孟子主张“定于一”；荀子主张“一天下,财万物”；韩非子主张“法者,编著之图籍,设之于官府,而布之于百姓者也”；墨子主张“兼爱、非攻”建立一个没有强暴弱、富侮贫、贵傲贱、智诈愚的大一统的公平合理的社会。 （一）秦朝的统一 1.历史条件 (1)人民需要：人民苦于战乱，渴望安定统一。“春秋无义战”。战国时期“争地以战，杀人盈野。争城以战，杀人盈城。”(都出自《孟子》) (2)社会基础：各地域经济的交流发展，各民族交流融合的加强。 (3)秦国实力：地理位置优越，吏治较为清明，商鞅变法实现富国强兵。“秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。”（贾谊《过秦论》） (4)个人作用：秦王嬴政的雄才大略，广纳贤才。任用的人才有：楚国的李斯、魏国的尉缭、韩国的郑国等。 2.统一经过： (1)攻灭东方六国，建立秦朝（帝国）。 秦国统一六国的顺序“韩赵魏楚燕齐”； 统一策略是：远交近攻，分化瓦解，各个击破。 (2)南征越族地区，治理西南夷(开凿灵渠、修建五尺道)。 (3)北击匈奴，修筑长城。★中华文明的概述：一万年农业，五千年文明，两千年大一统。 3.统治措施： (1)确立皇帝制度。皇帝，合三皇五帝的称号为一，突出个人功业。 ★概念2皇帝制度：郡县制王朝最高政治首脑的专用称号，并由此并建立起皇权专制的政治体制。皇帝制具有皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭的特征，集立法、行政、司法、军事、官吏任免等大权于一身，“朕即天下”，决策上具有专断性和随意性。皇、帝上古都是天神代称，以“皇帝”为号，既是突出嬴政个人功业，又是秉承华夏正统天道，体现受命于天，借助神权来强化君权。 (2)中央政府，实行三公九卿制。三公及其职责：丞相，分管行政，下设诸卿；御史大夫，分管监察；太尉，分管军事。 (3)地方上，全面推行郡县制。 ★概念3郡县制：是中央垂直管理地方，地方官员由皇帝直接任免的流官任期制，使地方处在中央的管辖之下，有利于中央集权的加强和国家统一。标志着官僚政治取代血缘政治，是中国由贵族封建制度走向封建专制制度的标志。 历史作用：形成了中央垂直管理地方的形式，是官僚政治取代贵族政治的重要标志。 ★郡级行政区划之下有乡，官员设有三老（掌教化）、啬夫（掌赋税诉讼）、游徼（掌治安）。乡以下还有亭、里的建置，亭设亭长，里设里正。这是一种先秦时代没有的中央集权体制，皇帝的政令，通过三公九卿，直达于郡、县、乡、亭、里。这是秦始皇最具历史意义的创制，帝国体制一直延续了两千年。（樊树志《国史概要》） (4)其它措施：统一车轨，统一文字，统一货币，统一度量衡，修驰道和直道，颁布秦律，编制户籍，整顿社会风俗等。 ★秦始皇在统一六国后，针对当时社会上“车途异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形”的情况，采取了许多统一措施。文化上制定出小篆，作为标准文字，通用于公文法令。后又整理出更为简便的新书体——隶书，作为日常文字在全国范围推广。文字统一对推行法令、传播文化具有重要的促进作用。经济上统一货币为秦半两，统一度量衡制度，便利了各地商品交换和经济交流，保证封建王朝的赋税收入，对消除各地割据势力，对促进经济发展、文化交流也起了重要作用。同时，规定车轨的统一宽度为六尺，保证车辆畅通无阻。（朱绍侯等主编：《中国古代史》） ★云梦竹简上的《秦律》有关于农田、粮仓、货币、贸易、徭役、刑徒、狩猎、度量衡等方面的律令。《盗律》中明确规定，严禁对私有土地的侵犯。《徭律》、《戍律》、《传律》等就是征发徭役和兵役的法令，这些律文规定是十分严苛的。如征发徭役时，应役农民“不会”（不按期报到），要用荆条或竹板打脊背五十下，如果逃亡，还要加倍处罚。这些法令，主要是为了防范和镇压农民的反抗，以保护地主阶级的政治特权和经济利益。 4.历史意义：形成了统一的中央集权国家，促进了各民族的