(教参)第3单元 物质构成的奥秘 阶段任务性复习 原子结构的认知-【提分教练】2022-2023学年九年级化学上册同步(人教版)

原子结构的认知 　原子结构的认知 科学理论的建立与发展是一代代科学家不懈努力的结果。人们对物质构成的认识，经历了漫长的探索过程。 原子的构成：汤姆生、卢瑟福等科学家都是根据实验证据进行推理，再用原子模型来表征原子的内部结构。汤姆生之前，科学家对原子的认识是原子是构成物质的最小粒子，不可再分。1897年，汤姆生在实验中发现所有原子都能释放出一种带负电的粒子，这种粒子的质量非常小。 1911年，英国科学家卢瑟福用一束平行高速运动的α粒子轰击金箔时(金原子的核电荷数为79，相对原子质量为197)，发现大多数α粒子能穿透金箔，而且不改变原来的运动方向，但是也有一小部分α粒子改变了原来的运动路径，甚至有极少数的α粒子好像碰到了坚硬不可穿透的质点而被弹了回来(如图所示)，据此卢瑟福推测原子内部存在一个几乎集中原子所有质量，但体积很小的带正电的微粒，后来卢瑟福发现微粒中还存在一种带正电的粒子，同时预言了该微粒中应该还存在一种不带电的粒子。后来，卢瑟福的学生查德威克证实了这种粒子的存在。 探究1　根据所学原子有关知识推测，汤姆生发现的是哪一种粒子？卢瑟福发现的几乎集中了原子所有质量的微粒，是原子的哪一部分结构？查德威克发现并证实了哪种粒子的存在？ 答：汤姆生发现的是电子；卢瑟福发现的是原子核。查德威克发现的是中子。 探究2　根据上述材料，思考一下，画出你心目中原子的结构示意图。 答： (开放性题目，合理即可) 探究3　科学研究发现，一种氧原子内存在8个质子、8个电子和8个中子。请说明这些微粒是如何构成氧原子的，为什么氧原子不显电性？ 答： 8个质子和8个中子构成原子核，8个电子在原子核外高速运动；原子核中8个质子带8个单位的正电荷，8个电子带8个单位的负电荷，中子不带电，质子带的电量与核外电子带的电量相等，电性相反，因此整个原子不显电性。 探究4　根据所学知识，画出氖、钠、氯原子的结构示意图，并说出原子核外电子排布的特点。 答： (1)核外电子的第一层最多容纳2个电子，第二层最多容纳8个电子，最外层最多容纳8个电子。 (2)稀有气体元素，最外层电子数为8个(氦为2个)，属稳定结构，化学性质稳定。 金属元素，最外层电子数一般少于4个，易失电子，形成阳离子。 非金属元素，最外层电子数一般多于或等于4个，易得电子，形成阴离子。 元素的化学性质由最外层电子数决定，最外层电子数相同，化学性质相似。 探究5　请观察图中氯化钠的形成，回答下列问题： 1. ①处 失去 (填“得到”或“失去”，下同)电子，②处 得到 电子。 2. 观察③和④的粒子结构示意图，总结原子得失电子和所带电荷的关系。 答：原子失去电子带正电荷，失去电子数和所带正电荷数一致；原子得到电子带负电荷，得到电子数和所带负电荷数一致。 3. 离子是由原子 得失 电子形成的，跟分子、原子一样， 离子 也是构成物质的一种粒子。如氯化钠是由 钠离子和氯离子 构成的。 1. 原子结构 2. 原子中各种粒子的关系 (1)核电荷数＝质子数＝核外电子数； (2)质子数不一定等于中子数； (3)普通氢原子核中没有中子。 3. 原子结构示意图 4. 离子 带电的原子叫离子。 离子 1. 下列叙述错误的是(　B　) ①原子是化学变化中的最小粒子 ②原子是不能再分的粒子 ③一切物质都是由原子直接构成的 ④一切原子核都是由质子和中子构成的 ⑤原子不显电性 ⑥原子之间有间隔　 A. ①②　　B. ②③④　　C. ③⑤　　D. ③⑥ 解析：①分子和原子的区别是在化学反应中分子可以再分，原子不能再分，所以原子是化学变化中的最小粒子，故①正确；②原子分为原子核和核外电子，故②错；③构成物质的微粒有分子、原子、离子，故③错；④氢原子核中没有中子，故④错；⑤原子、分子均不显电性，故⑤正确；⑥原子之间有间隔，故⑥正确。 2. 我国科学家在利用镓(Ga)进行肿瘤的早期精准诊断方面取得重大突破。一种镓原子的原子核内有31个质子和37个中子，该原子的核电荷数为(　B　) A. 6 B. 31 C. 37 D. 68 3. 下面是几种粒子的结构示意图，有关说法正确的是(　A　) A. ②失去电子以后形成的是阳离子 B. ①②元素具有相似的化学性质 C. 只有①达到了稳定结构 D. ④属于金属元素 4. 下列说法正确的是(　A　) A. 原子的质量主要集中在原子核上 B. 相同的原子无法构成不同的分子 C. 温度计内汞柱液面上升说明汞原子体积变大 D. 原子呈电中性是因为原子中质子数与中子数相等 5. 下列有关原子、分子和离子的说法正确的是(　D　) A. 分子是化学变化中的最小微粒 B. 微粒得到或失去电子变成离子 C. 原子可以构成分子，不能直接构成物质 D. 原子中原子核与核外电子的电量相等、电性相反，因而原子