(练习)课后素养评价9 制取氧气-【提分教练】2022-2023学年九年级化学上册同步(人教版)

1. 下列图示的“错误”操作，与相应选项“可能产生的后果”不一致的是(　B　) 　 A. 标签受损　　B. 不会产生氧气 　　 C. 引起火灾　 　D. 读数不正确　 2. 关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是(　D　) A. 制取气体时，先装药品，然后检验装置的气密性 B. 反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面 C. 导气管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体 D. 排水法收集满氧气后，应先在水中盖上玻璃片，再将集气瓶拿出水槽 3. 下列反应中，属于分解反应的是(　D　) A. 钠＋水―→氢氧化钠＋氢气 B. 铝＋氧气―→氧化铝 C. 硫酸铜＋氢氧化钠―→硫酸钠＋氢氧化铜 D. 碳酸―→水＋二氧化碳 4. 如图依次是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是(　A　) 　　　 A　　　　　　B　　　　　　C　　　　　　D 5. 下列对催化剂描述正确的是(　A　) A. 某些化学反应可以有多种催化剂 B. 只有分解反应才需要催化剂 C. 催化剂的作用是加快反应速率 D. 催化剂可以增加生成物质量 6. 如图所示装置中，收集氧气时可选用(　D　) A. ①和② B. ②和③ C. ①和④ D. ①和⑤ 7. 下列关于氧气的叙述中，正确的是(　D　) ①用排水法收集氧气结束后，先熄灭酒精灯，再从水中移出导管 ②实验室用过氧化氢溶液制取氧气时可以加入二氧化锰以加快化学反应速率 ③空气中氧气约占空气质量的21% ④工业上分离液态空气制氧气是分解反应 ⑤做铁丝在氧气中燃烧的实验时需要在集气瓶底放少量水或一薄层沙 ⑥氧气的用途很多，比如可以作燃料 A. ①②⑤ B. ②③④ C. ②⑤⑥ D. ②⑤ 8. 下列有关加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的实验操作的“先”与“后”的说法正确的是(　C　) A. 组装装置时，要先固定试管，再加入高锰酸钾 B. 加入药品时，要先加入药品，再检查装置的气密性 C. 开始加热时，要先移动酒精灯给试管预热，再固定在药品下方加热 D. 实验结束时，要先熄灭酒精灯，再将导气管从水槽中拿出 9. 学习最重要的一点是要学会思考。对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是(　D　) A. 制取氧气时，始终收集不到氧气——装置漏气 B. 用量筒量取液体时，所得液体偏少——俯视读数 C. 加热固体粉末时，试管破裂——加热时试管口未向下倾斜 D. 做细铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶炸裂——集气瓶内放了细沙而没有用水 10. 做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中(　A　) A. 用向下排空气法收集氧气 B. 将装满氧气的集气瓶正放在桌面上 C. 收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽 D. 收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出时开始收集 11. 有A、B两份质量相等的固体，其中A为纯氯酸钾，B是氯酸钾和二氧化锰的混合物，在酒精灯上同时加热，均完全反应，得到的气体量与时间的关系图正确的是(　A　) 　 A　　　　　　　　　　B 　　 C　　　　　　　　　　　D 解析：因为A、B两份质量相等的固体中A为纯氯酸钾，B是氯酸钾和二氧化锰的混合物，所以A中氯酸钾的质量大于B中氯酸钾的质量，因而A产生的氧气比B多，B中有催化剂二氧化锰，因而B反应速率快，A反应速率慢。A. 由图像可知，A产生的氧气多，B产生的氧气少，B先反应完，A后反应完，故正确；B. A和B产生的氧气一样多，故错误；C. A产生的氧气比B产生的氧气少，错误；D. A产生的氧气比B多，但A先反应完，故错误。 12. 化学是一门以实验为基础的科学，结合下列实验装置图回答问题： 图1 (1)写出图1中标号仪器的名称：① 试管 ，② 集气瓶 。 (2)某兴趣小组把所学知识进行整理，得到如图2所示的制取氧气的四种方案： 图2 ①写出实验室中通过甲途径制取氧气的文字表达式：　过氧化氢水＋氧气　。 ②通过方案甲制取氧气对环境较为友好，可选用的发生装置为 B (填字母序号)，用C装置收集氧气，检验气体已收集满的方法是 把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃证明已收集满 。 ③小淇通过丙途径选用AE装置制取并收集氧气，下列操作正确是 D (填字母序号)。 A. 取好高锰酸钾后检查装置的气密性 B. 当导管口有气泡冒出时迅速收集气体 C. 实验结束时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面 D. 从水中取出集气瓶后正放在桌面 (3)小宜要收集一瓶氧气供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择的气体收集装置是 E (填字母序号)，理由是 集气瓶中会留有少量水，实验时可把硫燃烧生成的二氧化硫吸收掉，防止污染空气 。 5/5 学科网（北京）股份有限公司 $