第11.2节 滑轮（教学课件）-【优选课堂】2022-2023学年八年级物理下册同步精品备课（教科版）

第2课 滑轮 第十一章 机械与功 教科版 八年级下册 【优选课堂】2022-2023学年八年级物理下册同步备课 1 目录 02 03 04 新课导入 课堂讲解 课堂总结 05 归类练习 01 学习目标 2 学习目标 1.认识定滑轮、动滑轮和滑轮组； 2.理解定滑轮、动滑轮和滑轮组的工作特点； 3.通过实验探究理解动滑轮力与距离特点； 4.能分析滑轮的应用实例。 3 新课导入 一只小老鼠在被一只猫追得走投无路的时候,看见前面有一个滑轮吊着重物,它急中生智,迅速沿着绳子的另一端爬了上去,而猫也想沿着绳子爬上去,但由于自身的重量太大,尝试了多次也未能成功,只能看着到嘴的美餐逃之夭夭,你知道其中的道理吗? 3 新课导入 在施工现场，我们经常看到大型吊车。它可以把大型货物吊上去，它是怎样工作的，它又是利用了什么机械呢？ 吊车能把大型货物吊上去，利用的主要机械就是滑轮。 滑轮也属于简单机械，它的工作原理是什么，滑轮又有哪些特点呢？ 4 课堂讲解 一、定滑轮 请同学们欣赏一幅漫画 胖子与瘦子在提米的过程中，使用了什么工具，为什么会出现这种情况？ 啊？你怎么上来了？ 请您帮忙抓住，我到楼上接袋子 好的 不行， 救命！ 观察与思考 4 课堂讲解 一、定滑轮 滑轮也是一种简单机械，日常生活中的滑轮有着广泛的应用 观察与思考 旗杆顶部上的滑轮 健身器材上的滑轮 起重机上的滑轮 4 课堂讲解 一、定滑轮 认识滑轮 1 滑轮是一个周边有槽，能绕轴转动的小轮。 轴 轮 槽 滑轮分为：定滑轮、动滑轮 4 课堂讲解 一、定滑轮 定滑轮 2 国旗上升时，旗杆顶端的滑轮轴不随物体一起移动。 旗杆顶端的滑轮 定滑轮 使用时，轴固定不动(滑轮不随物体移动)的滑轮，叫定滑轮。 定滑轮 4 课堂讲解 一、定滑轮 定滑轮 2 提出问题 1.使用定滑轮时，有什么特点？ 2.使用定滑轮是否省力（或更费力）？ 3.使用定滑轮是否省距离（或需要移动更大的距离）？ 4 课堂讲解 一、定滑轮 实验探究-使用定滑轮 3 实验器材 铁架台、定滑轮、细线、钩码、刻度尺、弹簧测力计 设计实验 如图所示，把定滑轮固定在铁架台上，钩码挂在细线的一端；弹簧测力计挂在细线的另一端，用力缓慢拉动弹簧测力计向下匀速运动。 记录拉力的大小、钩码上升的距离、拉力移动的距离及拉力的方向。 G 拉力F 物重G/N 物体移动方向 物体移动 距离h/cm 拉力F/N 拉力 方向 拉力移动 距离S/cm 4 课堂讲解 一、定滑轮 实验探究-使用定滑轮 3 进行实验 G （1）用弹簧测力计直接测出钩码的重力G。 （2）使用定滑轮缓缓提升钩码，记录整个过程中拉力的大小F、钩码上升的距离h物、拉力移动的距离s绳及拉力的方向。 h物 F s绳 4 课堂讲解 一、定滑轮 实验探究-使用定滑轮 3 进行实验 (3)改变拉力的方向： F1 F2 F3 (4)改变钩码的重力，重复上述实验。 分别沿竖直方向拉升、斜着拉升、水平拉升钩码，观察拉力F1、 F2、 F3、的大小。把实验数据记入表格中。 4 课堂讲解 一、定滑轮 实验探究-使用定滑轮 3 分析论证 ①拉力与重力的大小关系：F=G，即使用定滑轮不省力。 ②拉力的方向：可以改变。 ③拉力（绳末端）移动距离S绳与钩码上升高度h物的关系：S绳=h物 钩码重 G/N 钩码移动 方向 钩码移动 距离h/m 拉力 F/N 拉力 方向 拉力移动 距离s/m 1.5 竖直向上 0.3 1.5 竖直向下 0.3 1.5 竖直向上 0.3 1.5 斜向下 0.3 1.0 竖直向上 0.4 1.0 竖直向下 0.4 4 课堂讲解 一、定滑轮 实验探究-使用定滑轮 3 实验结论 使用定滑轮不省力； 不省距离，可以改变力的方向。 可以改变力的方向是指： 拉力的方向与物体运动方向相反（或不同）。 物体运动方向 拉力方向 4 课堂讲解 一、定滑轮 实验探究-使用定滑轮 3 视频小结 4 课堂讲解 一、定滑轮 定滑轮的实质 4 F1=2N h物 S绳 S绳＝h物 F2=2N 1.定滑轮既不省力也不省距离 2.可以改变用力的方向 F G物 0 L1＝L2 L1 L2 F＝G物 定滑轮实质上是个等臂杠杆 4 课堂讲解 一、定滑轮 定滑轮的实质 4 动画小结 4 课堂讲解 二、动滑轮 动滑轮 1 动滑轮 起重机下面的滑轮 动滑轮 货物上升时，滑轮（轴）随物体一起移动叫动滑轮。 动滑轮 用动滑轮拉船 起重机的动滑轮 4 课堂讲解 二、动滑轮 动滑轮 1 提出问题 1.使用动滑轮时，有什么特点？ 2.使用动滑轮是否省力（或更费力）？ 3.使用动滑轮是否省距离（或需要移动更大的距离）？ 4 课堂讲解 二、动滑轮 实验探究-使用动滑轮 2 实验器材