内容正文:
第7课 近代以来中国的官员选拔与管理
学习任务目标
1.了解近代以来中国官员选拔与管理制度的发展与演变。
2.知道西方近代文官制度对近现代中国公务员制度的影响。
一、晚清选官制度的变革[1]
1904年7月4日,清政府举行了一次科举考试,直隶省的刘春霖成为状元。这次科举考试具有特殊的意义,是中国历史上最后一次科举考试,此后延续了一千三百多年的科举考试制度宣告结束,刘春霖便成了中国历史上最后一名状元。
清代科举制是如何被废除的?科举制被废除后是如何选官的?
[1]晚清官员选拔的变化趋势
(1)形式:科举选官→学堂、留学毕业生选官。
(2)内容:四书五经→经时济变。
(3)目的:选拔官吏→育人、取才合于一途。
1.科举制度的变化
背景
①晚清时期,在新的时代条件下,科举制受到很大冲击
②西学传播和洋务运动的开展
表现
戊戌变法时期
①经济特科
②废八股,改试策论
清末新政时期
①设学堂(1901年),废科举(1905年)
②将育人、取才合于学校一途
2.选官制度的改革[2]
(1)改革背景:科举制度被废除,急需新的官制体系。
(2)下列属于晚清官制改革的是①②③,属于晚清选官制度变革的是④⑤(填序号)
①裁减冗署冗官 ②总理衙门→外务部 ③设立新部门
④统一学制,正式设立学堂选官制度 ⑤确立留学毕业生选官制度
[2]学堂选官和留学毕业生选官的地位变化及影响
(1)科举制度废除前,作为科举选官的一个补充,鼓励引导兴办学堂,科举考试废除后,学堂选官和留学毕业生选官成为清政府官员选拔的正式途径,一直延续到清朝覆灭。
(2)新式选官制度促进了教育近代化,宣传了西方民主思想,某种意义上加速了清朝的灭亡,培养了掘墓者。
二、民国时期的官员选拔制度[3]
1.南京临时政府时期
(1)依据:孙中山的文官考试思想。
(2)内容
①选拔:以考试制度为主,在“五权宪法”的框架下,建立考试院,主管人才的选拔和任用。
②完善国家政治制度,建立文官的培养、任用、监察等方面的运行机制。
(3)意义:尽管基本停留在纸面上,但进一步奠定了近代中国文官制度的基础,对日后民国文官制度的建设产生了重要影响。
[3]近代公务员制度施行艰难、流于形式的原因
专制独裁,缺乏民主;市场经济水平低,缺乏社会经济条件;党政色彩,军阀势力强大,政治派系纷争,官僚主义严重;中央与地方矛盾尖锐;政府公信力和执行力相对较弱;国内政局长期动荡。
2.北洋政府时期
(1)文官考试制度建立的标志:1913年初,颁布《文官考试法草案》。
报考条件
民国男子年满21岁者
负责机构
政事堂铨叙局
考试类型
文官高等考试、文官普通考试、司法官考试、知事试验、留学毕业生甄拔考试等
(2)甄别
①含义:对已经在文官职位上工作的人,通过检验毕业文凭、调查经历、检查工作成绩、考查学识与工作经验等,决定其能否留任。
②意义:是旧人事制度向现代文官制度转变的一个重要措施,用意在于保持行政的连续性与稳定性。
3.南京国民政府时期[4]
(1)1933年,《公务员任用法》的颁布标志着公务员制度建立。
(2)措施
①人事制度:“官吏”称谓逐渐被“公务员”代替。
②公务员的选任由考试院负责,颁布了《考试法》等一系列法规,文官任用制度走上法制化的轨道。
③允许女子参加考试,具有更强的开放性和平等性。
[4]南京国民政府时期的公务员制度
三、中华人民共和国的干部制度和公务员制度
1.干部制度[5]
(1)改革开放前(1949—1978年):沿用旧制→建立新制。
(2)改革开放后(1978年以后):进入改革和进一步完善阶段。
①根本原则:党管干部(中国共产党管理干部)。
②逐步实现了干部管理的科学化、民主化、法制化、现代化。
③严格依法依规办事,加强廉政建设。
[5]干部与公务员的区别与联系
(1)干部是一个统称,在公务员里领导也可以叫干部,其他领域的领导也可以叫干部(非公务员)等等。
(2)我国公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。
(3)干部身份里分行政编制、事业编制,而公务员就是党政机关里具有干部身份的那部分人中,具有行政编制的身份。
2.公务员制度
(1)建立过程
①1993年,公务员制度开始推行。随后,公务员考试录用制度建立。
②2005年,全国人大常委会通过《中华人民共和国公务员法》,标志着公务员制度正式形成。
③2006年,《中华人民共和国公务员法》正式实施,公务员考试录用制度得到了全方位的推进和改善。
(2)意义:公务员政治、文化素质的不断提升,为国家管理人员的队伍建设增添了活力。[6]
[6]建立国家公务员制度的意义
(1)有利于实现分类管理。
(2)有利于加强廉政建设。
(3)有利于增强政府机关的生机和活力。
(4)有利于促进政府机关