(练习)6 微阶段刷题过关卷(一)-【提分教练】2022-2023学年新教材高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理(统编版2019)

微阶段刷题过关卷(一) (时间：75分钟　分值：100分) 试卷考查范围 主要命题点 1．中国古代政治制度的形成与发展 2．西方国家古代和近代政治制度的演变 3．中国近代至当代政治制度的演变 4．中国历代变法和改革 1．中国古代政治制度的形成与发展 2．古希腊罗马的政治制度 3．中古西欧的封建制度 4．西方资本主义政治制度的产生与发展 5．民国时期的政治制度 6．中国共产党的制度探索和中华人民共和国的政治制度 7．中国历代的改革 一、选择题(本题共15小题，每小题3分，共45分) 1．《礼记》记载：“天子之豆(豆，古代盛食物的器具)二十有六，诸公十有六，诸侯十有二，上大夫八，下大夫六。”这反映了西周社会结构的突出特点是(　　) A．小国寡民 B．血缘维系 C．等级森严 D．中央集权 C　解析：材料“天子之豆(豆，古代盛食物的器具)二十有六，诸公十有六，诸侯十有二，上大夫八，下大夫六”是礼乐制度对天子、诸侯、卿大夫在饮食餐具方面的规定，说明西周社会结构的突出特点是等级分明，故选C项。材料无法体现“小国寡民”，排除A项；材料也没有涉及“血缘维系”的信息，排除B项；西周时期尚未实现中央集权，排除D项。 2．学者王亚南认为：因为秦王朝实行了“天下皆为郡县，子弟无尺土之封”这一项根本规定，使任何贵族没有“食土子民”的权能。该学者认为秦朝的郡县制度(　　) A．是地方行政制度的创新 B．铲除了贵族的政治特权 C．使平民获得了人身自由 D．有助于加强中央集权 D　解析：由“天下皆为郡县，子弟无尺土之封”说明郡县制代替了分封制，“任何贵族没有‘食土子民’的权能”可知，贵族没有了管理人民和得到封地的权利，即郡县制取代分封制，官僚政治取代了贵族政治，这有效地加强了中央集权，故D项正确；春秋战国时期已经出现了郡县制，郡县制不是秦朝的创新，排除A项；郡县制打击了贵族势力，“铲除了”的表述不符合史实，B项错误；郡县制与平民获得了人身自由无关，排除C项。 3．“殿阁大学士，官仅五品”，“终永乐之世，未尝改秩”，明仁宗、宣宗时期打破了这一限制，不断提升阁臣的官阶，从五品加至三品，后又置大学士兼任尚书实职。据此可知(　　) A．内阁已成为行政决策机构 B．阁臣的政治地位有所提高 C．封建君主专制出现了弱化 D．六部尚书威胁到皇帝集权 B　解析：依据材料并结合所学知识可知，内阁是皇权专制的产物，明仁宗、宣宗时期提高阁臣的官阶并让其兼职尚书，这在一定程度上提高了阁臣的政治地位，B项正确；内阁自始至终都不是法定的行政决策机构，排除A项；阁臣的地位、权利依附于皇权，其官阶提高是专制皇权强化的产物，排除C项；D项从材料中无法得出，排除。 4．雅典公民大会曾依据“陶片放逐法”将民主派领袖执政官地米斯托克利逐出雅典。后世考古学家在对雅典遗址的发掘中发现了191片刻有他名字的陶片，经检测，陶片上的笔迹分属4个人。这反映了古代雅典(　　) A．直接民主存在弊端 B．少数贵族独享民主 C．注重维护民主政治 D．公民缺乏参政热情 A　解析：材料“发现了191片刻有他名字的陶片，经检测，陶片上的笔迹分属4个人”说明有人作弊，不能体现公民的个人意志；根据“依据‘陶片放逐法’将民主派领袖执政官地米斯托克利逐出雅典”可知，“陶片放逐法”成为政治斗争的工具，体现了直接民主存在弊端，故选A项。材料没有体现少数贵族独享民主，也没有体现注重维护民主政治和公民缺乏参政热情，B、C、D三项排除。 5．下表为公元前5世纪罗马政权组织结构。由此可知(　　) 机构或官职 产生与构成 权力 执政官 2名，从贵族中选举产生 行使最高行政权力，主持元老院会议，执行元老院通过的法令 保民官 初为2名，后增至10名，由平民中选出 有权否决元老院和执政官颁布的不利于平民的法令 元老院 由300名贵族组成 有权审批法律，管理国库收入 A．平民与贵族矛盾尖锐 B．法律体系日趋完备 C．分权的共和政体确立 D．民主政治雏形初现 C　解析：根据表格内容可知，执政官和保民官由选举产生，执政官、保民官和元老院掌管不同权力，这反映了罗马分权的共和政体确立，故选C项；材料未涉及平民与贵族的矛盾，排除A项；材料与法律体系无关，排除B项；材料没有体现民主政治，排除D项。 6．17世纪后，英、美、法等国先后建立了以选举和议会立法为特征的代议制，但英国是议会主权的君主立宪制，而美国则是人民主权的总统制。导致两国政治体制不同的主要原因是(　　) A．英国缺乏启蒙思想的影响 B．美国践行了孟德斯鸠构想 C．美国是脱离英国而独立的 D．两国历史传统与国情不同 D　解析：英国有君主统治的传统，因此实行的是君主立宪制，而美国并没有君主统治的传统，因此实行的是人民主权的总统制，这说明不同国家的历史和国情影响其政治体制