习作：故事新编第二课时（课件）四年级下册语文统编版

故事新编 评改指导 改图 1 习作导入 评改指导 习作分享 佳作赏析 布置作业 这节课，让我们一起修改、完善这次的习作吧！ 1.谈话导... text has been truncated due to evaluation version limitation. 2 《故事新编》习作评价表 评价内容 自我评价 同桌评价 1.创编的故事是否“新”？ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.故事情节是否写清楚？ ☆☆☆ ☆☆☆ 3.创编故事是否吸引人？ ☆☆☆ ☆☆☆ 习作导入 评改指导 习作分享 佳作赏析 布置作业 让我们参看教材梳理出本次习作的评价标准吧！ 提示：每项分值3颗星，共计18颗星。 2.引导学... text has been truncated due to evaluation version limitation. 3 习作导入 评改指导 习作分享 佳作赏析 布置作业 学习目标 与同学分享新编的故事，修改完善习作。 欣赏、学习优秀作品以及精彩片段。 4 习作导入 评改指导 习作分享 佳作赏析 布置作业 探究任务 合作探究 提示：先分小组讨论，再派代表在班级交流分享。 对典型习作进行评价和修改，明确修改方向，学习修改方法。 1.探究任... text has been truncated due to evaluation version limitation. 5 习作导入 评改指导 习作分享 佳作赏析 布置作业 让我们按照习作评价表进行自评吧！ 提示 默读自己的习作。 读 结合习作，逐条评价。 答 你会给自己几颗★？ 评 自评 《故事新编》习作评价表 评价内容 自我评价 同桌评价 1.创编的故事是否“新”？ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.故事情节是否写清楚？ ☆☆☆ ☆☆☆ 3.创编故事是否吸引人？ ☆☆☆ ☆☆☆ （1）引导... text has been truncated due to evaluation version limitation. 6 龟兔赛跑新编 第二次比赛开始了。兔子一心想扳回一局，发令枪一响，就飞快地跑了起来。不一会儿，它就把乌龟影儿都甩得看不见了。兔子想：这次我肯定是第一名了。跑着跑着，前面出现了一条河流,兔子急得团团转。不久，乌龟也慢慢地爬过来了，它便找到了一座小木桥。偷偷地爬了过去。兔子又输了一次。 习作导入 评改指导 习作分享 佳作赏析 布置作业 这篇习作存在什么问题？你有什么好的修改方法呢？ 它就把乌龟甩得连影儿都看不见了 （2）教师... text has been truncated due to evaluation version limitation. 7 修改范例1 龟兔赛跑新编 兔子一心想扳回一局，于是向乌龟发出挑战，两人相约再进行一次跑步比赛。这一天，发令枪一响，兔子就飞快地跑了起来。不一会儿，它就把乌龟甩得影儿都看不见了。兔子笑了，心想：这次我肯定是第一名了。跑着跑着，面前出现了一条河，兔子急得团团转。不久，乌龟也慢慢地爬过来了，它很快找到了一座小木桥，偷偷地爬了过去。兔子又输了一次。 习作导入 评改指导 习作分享 佳作赏析 布置作业 ① 换一换，把情节写清楚 兔子又一次输了 ①换一换，... text has been truncated due to evaluation version limitation. 8 习作导入 评改指导 习作分享 佳作赏析 布置作业 这篇习作存在什么问题？你有什么好的修改方法呢？ 这位同学能够紧紧围绕结局“乌龟又赢了”来编故事,以主人公兔子的角度写“路遇不测”时的“河流挡道”，故事情节很有意思。但是乌龟去找小木桥过河这一个情节不够“新”，因为乌龟本身就可以游泳过河。 龟兔赛跑新编 第二次比赛开始了。兔子一心想扳回一局，发令枪一响，就飞快地跑了起来。不一会儿，它就把乌龟影儿都甩得看不见了。兔子想：这次我肯定是第一名了。跑着跑着，前面出现了一条河流,兔子急得团团转。不久，乌龟也慢慢地爬过来了，它便找到了一座小木桥。偷偷地爬了过去。兔子又输了一次。 预设2：这... text has been truncated due to evaluation version limitation. 9 习作导入 评改指导 习作分享 佳作赏析 布置作业 紧紧围绕结局“乌龟又赢了”来编故事，对于兔子的“河流挡道”却成了乌龟取胜的法宝，这样的故事改编更有新意。 ② 改一改，让故事更有新意 修改范例2 乌龟慢慢地爬过来，看到河水，开心地说:“啊！这居然有一条这么大的河！”说着就熟