写景作文（课件）统编版语文五年级上册

写景作文 五年级 1 课前作业:找找身边的春天 这个世界不是缺少美, 而是缺少发现美的眼睛 2 如果你置身其中…… 3 讲讲你的感受吧! 听到了什么呢? 看到了什么呢? 心情是怎么样的? —— 流水声 小溪声 叮叮咚咚 —— 美丽的木棉花 绚烂的桃花 —— 快乐 舒畅 愉悦 4 什么是景物描写 A:嫩绿的垂柳像一位姑娘,把那飘逸的长发在水中梳洗,微风吹来,长发迎风飘荡,轻抚着河水。小河清澈见底,可以一眼望见河底形态各异的鹅卵石。 B:春天的垂柳是翠绿的,小河是清澈的 那么问题来了:哪句是景物描写,哪句是景物叙述? 很明显,前者是景物描写,后者是景物叙述,后者虽涉及景物,但只是简单的形态介绍,前者则从形象 、色彩等多方面进行感性的叙述,并综合运用多种修辞手法。 作文小技巧 1.抓住景物特点 2.选好观察角度 3.安排好描写的顺序 4.要情景交融的表现手法 5.运用动静结合的手法 6.描写生动形象优美 一、抓住景物特点 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 8 二、选好观察角度 横看成岭侧成峰,远近高低各不同 远看,近看,仰视,俯视,平视 空间顺序——一般是取一个固定的观察点,按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。(从外到内,从上到下,从整体到局部等) 时间顺序——同一个地方在不同的时间里,其景物是有变化的,按一定的时段依次写来,可以表现出景物的丰富多姿,使人产生美的感受。 三、安排好描写的顺序 四、情景交融的表现手法 1.我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。 2.胡杨生下来千年不死,死后千年不倒,倒下去千年不朽。在塔里木和内蒙古的额济纳旗,我都看见了大片壮阔无边的胡杨林。它们生前为保卫所挚爱的热土战斗到最后一刻,死后枝丫奇屈的身躯仍坚定地挺立着。 “一切景语皆情语”;“情景交融,物我一体” 绘形、绘色、绘声 看得见、摸得着、听得到 将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来 五、动静结合的手法 六、是描写生动,形象优美 1.运用多种修辞方法 如:看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。 2.使用优美词语、成语、俗语 如:风和日丽、繁花似锦、峰峦雄伟 春到三分暖,春天三日晴,春雨贵如油。 3.引用古诗词 如:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。——刘禹锡《望洞庭》 基本方法: 题目 开门见山 结尾(情感……总结) 眼睛看到的 耳朵听到的 其他的 时间,地点,景物…… 木棉花,溪水,草…… 风,泉水叮咚,鸟叫…… 鼻子,清香,嘴巴,清甜,身体,软绵绵,格外舒畅…… 课后小作业: 1.根据今天老师所教内容创作一篇写景作文。(不少于700字) 2.写完同学互改,星期五上交。 15 同学们再见! $