河北省沧州市2022-2023学年高一下学期期末考试语文试题

绝密★启用前 沧州市高一年级202-223学年（下）教学质量整测 物市乐配标 语文 L客题前.专生务必持自巴的姓名、考生号填写在试春和答延卡上，丹特考生分并形。 考生注意4 之同味华题时选出车小超答克后，用给化记多是十对位题日的苍金标号念天 陆在答题卡上的指定位置。。 戏动，用檬度擦干净后，再选涂其他答室标号回答非选释题时，持备案与在家好 上。写在本试卷上无效。 斯 3.考试结来后，将本试卷和答划卡一并交。 一现代文阅读(35分)生卡种 (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1一5题。卖章“率山的 材料一： 如 历支与文学是两个不同的领城，但是，历文与文学也并非水火不相客。《文记)作为好 经典，能够“跨察“到文学领城，有其内在的原周。上 可马廷“爱奇”的审美观。（史记)枝零为“不重美，术隐怎”的“尖录”著作，但司马销 审美观有“爱奇”领向。扬雄（法言·君子篇》：“仲尼多爱，爱义也：手长多爱，爱奇也明 也曾税司马迁“爱奇之甚”。刘超（文心雅龙·史传》还说（史记）有“爱奇反经之无”他 螺 初步认识到（史记）独特的文学审美领向，但只认识到“奇”的表面现象。司马迁的爱奇不风 是记我种话传说，更深层次的是司马迁选择了大量的奇特之人和奇特事件。鲁迅在（汉文学 史钢要中指出，（史记）的创作目的是要“传时人于千秋”。“时人”，即“奇人”，即司马箭 说的“偶伦非常之人”。这些非常之人，或者在历更上有非几之举，成者在逆境中夺发有为高 者有理想有作为但落得悲刷结局，或者出身卑贱但在某一方面有出众之处等。相反， 高权重的宰相，由于绿绿无为，司马迁并没有逸择他们。正是这些奇特人物的出现，使（使 成为一部具有强大力量的作品。为了突出表现这些奇将人物，司马迁特别注重特异性的数事 情节、特异性的场面，知（越王勾残世家）的卧薪会胆等，都是极有请数的奇人奇事。“象了 的审美现使（史记》不同于一般的历文著作，所写的寺特之人都是“有最事的人，有热乎特 生命，具有了文学的传奇色彩、故事特征和审美享受啊。地 (使记内在的文李品质。（安记）能选入文学领越，也是由于它本身具有文学的形性 和感杂力，料画人物具有夹型化，个性化的特征。《史把选择典型事例表现人物个性，清灯 人物一生中的关候高，中项扇的巨底之成、鸿门害，城下之用三个转折在为外，（史记验 染型环境，止人物在秀盾冷突中未见自己：用人物自己的话支和行动去表人物的行动，新 搭写来先实人物的个性，等学。选费手法的运用，使（文记插上了文华的见暗，通克 语文试题第1页（共8页） 的东观软达和采板的生平价短。《比记》在”宾来”的基础上银据人新：环境的高表，在某整 竹沉下，适当器度人曲的内心世非，祸示人物”为什么成样熊的原因：珠者超喜连行艺水奇 张：以造染气藏：或者为了科先事实的不是，适贵避行艺术想泉另外，司马迁象笔直书，装器 是恶，爱槽分明加之他深甜的人生体检，使《史记)中淮注着他强的感情色彩，青远称之为 二无前之（高陆司马生转个人情浩体结春车卫行同这也（史记）远入文学藏堂物一个 标志，也是《史记)区利于其他历史著作的一个重琴方面：同 同时《史记)跨环”到文学领城，也有外的诸多因素中历代【文记)文学用棒和评论 码粘 以及中四文学对（史记）的接全。芳外，不河时代的文学思潮以《史记)为旗权，文季教有以 《史记》为长材以及海外学者对（史记）文学的研完等团来，也促连丈记)进入文学领城。 (摘编自张新科《史记》何以“跨界~文学) 随卡 材料二： 水史诗是融文学与史学特资于一体的重要诗歌体奏，其创作的卡材乃立足于史事。《史 记》作为历史上第一部纪传体通克，记速了上至黄南下至汉武常共300多年的历史，又是夹 学与文学充美特合的经典之体，自然成为咏变创作取材的渊鼓之额？水史诗人的创作结合时 代特征和审美趋向，选取（史记》中的人和事，通过批判成袭扬，以达到寄高抱负和针眨时弊的 艺术数果。 在现存的文学史料中，最早一首水史诗的本材即出自《史记：病曲仓公列传)，在来史刻 作史乃至文学史上都有着短其重要的影响。班周依搭此传叙写的提繁教父”支实，创作传体 《咏史》诗，将一百字的故事，第写为入十字的五言诗，传承了（史记）“窝论断于序事”的叙事 方式和“实录”的著史精神。 魏晋南北朝时期，《史记)的传插形式和流格论径更为厂泛，更便于咏史诗人从《史记)中 选取适合个人创作的题材。唐代诗人对（史记）的接受增加了新的审美情趣，多以夏高、别有、 泰拾皇、夫差、项羽、汉高祖、四待、张良、韩信、李广，司马相如等人为吟咪对象，对前代同类作 品既有继承，也形成了整体性的斯特点。宋代诗歌好议论、好说理，贯彻到以《史记》人物为原 型的咏史诗创作中，就是翻案之风更盘于唐，且比塘人翻得更有深度。元明两代取材于《吏 记》的咏史创作，在某些方面也不乏特出之处。