6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.1 集体生活邀请我 自学 CONTENTS 01 什么是集体（含义）？ 02 为什么要过集体生活？ 03 集体力量的来源是？ 04 个人力量和集体力量的关系？ 05 集体力量的影响（作用）？ 集体的温暖 01 根据学校规定，我们几个同学组建了文学社，大家可有共同语言啦！ 我参加了少年宫的书法班，这里有小学生，也有高中生，我和他们都能聊得来。 我是XX学校的学生，钱学森是我们的校友呢！ 我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了！ 运用你的经验P52 你经历过哪些让你印象深刻的集体？请用一些关键词描述你对集体生活的感受。 快乐 甜蜜幸福温暖 幸福 兴奋 1.什么是集体？ 特征： 纪律性 组织性 稳定性 集体是人们联合起来的有组织的整体。P53 它并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体P55 ①简单地聚合在一起的群体，不是集体。 集体≠1+1+1+1+…… ②为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 ③底线：不违法（正义性）遵守社会规则 注意： 第一目：集体的温暖 P53-55 抗疫情时期医院 路上的行人 接孩子放学的家长 中国 家庭 班集体 超市消费者 阿里巴巴 √ × √ √ √ × × √ 图片，哪个是集体，哪个不是？为什么？集体是什么？ 第一目：集体的温暖 P53-55 探究一 集体的含义 犯罪团伙 黑社会性质组织 传销组织 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 思考：那么，什么是集体呢？ 火眼金睛：这是集体吗？ 7 集体生活带给我们哪些温暖？ ·班级要选出一个优秀学生代表，你获得全票支持； ·你身材有点胖胖的，同学们从不拿你的体型开玩笑； ·被欺负了，同班的同学们护着你并迅速找来老师帮忙； ·运动会时，我们班级获得团体总冠军； ·扭伤了脚，同学们有人扶你去厕所、有人帮你接水打饭； 认可和接纳 尊重和理解 安全感和归属感 集体荣誉感 关心爱护 8 探究二 集体带给我们什么 说一说：我们的班集体获得过哪些荣誉？ 说一说：在获得这些荣誉后你有哪些感受？ 提示：取得荣誉、受到表彰或奖励时，感到欣慰、光荣、自豪、开心，我们可以体验到集体荣誉感。 9 2、为什么需要集体的温暖？（意义） （1）我们每个人都有过集体生活的情感需要；P53 （2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到 尊重和理解，获得安全感和归属感；P54 （3）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我 们可以体验到集体荣誉感。P54 6.1 集体生活邀请我 集体的力量 Part 02 11 思考：为什么三个和尚没水喝？ 探究三 集体力量的来源 提示：三个和尚分工不明确、不团结。人多不一定力量大。 一个和尚挑水喝 两个和尚抬水喝 三个和尚没水喝 笔记：3. 集体力量的来源？P55 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。而不取决于数量的多少。 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。” 12 13 感受集体的力量的强大 ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 笔记：4. 集体力量与个人力量的关系？P56 探究四 集体力量与个人力量的关系 15 探究与分享 学校组织集体春游，全体同学排着整齐的队伍有序前进。以前在学校里出了名的几个调皮捣蛋的“难缠鬼”，也老老实实地服从要求，遵守纪律。 学校团委组织团员走进社区开展志愿服务活动。同学们密切配合、互相交流，彼此分享感受，健康快乐成长。 集体的力量会对个人产生哪些影响呢？ 5 集体的力量对个人的影响（作用）？P57 （1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人； （2）个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为； （3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 集体生活邀请我 集体的温暖 集体的力量 集体的含义 感受集体的温暖 集体力量的形成 集体力量的影响 1.一名七年级学生在作文中写道：倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。这名学生感受到集体的温暖应该包括（ ） ①获得安全感 ②获得归属感 ③体验到挫败感 ④体验到集体荣誉感 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 达标检测 C 2.一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里逃生。这说明集体的力量来源于 （ ） ①成员数量的多少 ②成