第11课 分子和原子-【帮课堂】2023-2024学年九年级化学上册同步学与练（沪教版·全国）

第11课 分子 原子 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 目标任务 预习导学 自主梳理 ►分子 ►原子 ►用分子原子观点看物质变化 效果检测 探究提升 ►环节一 人类对分子和原子的探究 ►环节二 用分子原子观点看物质变化 ►环节三 原子 ►环节四 分子构成和微粒模型 课堂总结 强化训练 01 目标任务 课程标准 学习目标 1.知道物质是由分子、原子等微观粒子构成的； 2.初步形成基于元素和分子、原子认识物质及其变化的视角，建立认识物质的宏观和微观视角之间的关联，知道物质的性质与组成、结构有关。 1.认识物质是由分子、原子等微观微粒构成的，认识分子、原子的特性，并能解释一些日常生活中的现象。 2.初步理解分子和原子的概念，并用微观微粒的观点解释物理变化、化学变化。 02 预习导学 自主梳理 一、分子 1.分子在不断地运动，分子之间有空隙。 2.同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同。 3.分子是构成物质的一种微粒，分子能保持物质的化学性质，如保持氧气的化学性质的微粒是氧分子，保持二氧化碳的化学性质的微粒是二氧化碳分子。分子不能保持物质的物理性质。 4.分子是由原子构成的，如1个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，而1个氢分子是由两个氢原子构成的。 二、原子 1.原子也是构成物质的一种微粒，如铁是由铁原子构成的，保持铁化学性质的微粒是铁原子。 2.原子是化学变化中的最小微粒，在化学变化中不能再分。 3.分子由原子构成，原子可以构成分子，也可能直接构成物质。 4.从分子的观点看，由同种分子构成的物质是纯净物；由多种分子构成的物质是混合物。 三、用分子原子的观点看物质的变化 1.从微观角度看，物理变化和化学变化的本质区别是分子种类是否发生改变 2.在化学变化中，分子分成原子，原子重新组合成新的分子，这就是化学反应的实质。 3.在物理变化中，如水的三态变化，物质的分子本身不变，是分子间空隙发生改变。 4.化学反应前后，原子的种类和数目没有改变。 效果检测 1.分子与原了的本质区别是（ ） A.分了是构成物质的一种微粒 B.在化学变化中，分子可分，原子不可分 C，分子间有空隙，原子没有 D，分子质量大，原子质量小 2．下列物质由分子构成的是（ ） A．氯化钠 B．金刚石 C．氮气 D．铜 3．为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些下图所示的分子、原子的模型， 若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，其中能保持氢气的化学性质的微粒是（ ） A． B． C． D． 4．化学反应的实质是（ ） A．分子的空隙发生改变 B．分子的运动速度改变 C．原子的种类发生改变 D．分子破裂，原子重新组合 5.小明做完氢气在空气中燃烧的实验后，对反应过程分析不正确的是（ ） A．氢气分子和氧气分子分解为原子 B．氢原子和氧原子重新结合成为水分子 C．该反应中，分子种类发生了改变 D．该反应是分解反应 6.下列有关分于和原于的说法中，正确的是（ ） A．分子是保持物质性质的最小粒子 B．原子是化学变化中的最小粒子 C．分子的质量一定比原子的质量大 D．分子间有空隙，原子间无空隙 7.下图是表示气体微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（ ） A．B．C．D． 8. （山东省济宁市鱼台县2022-2023学年九年级上学期期中）下列实验中能说明分子可以再分成原子的事实是（ ） A. 水变成水蒸气 B. 水通电分解成氢气和氧气 C. 蔗糖与水形成糖水 D. 降温条件下氧气变成液氧 9. （2023年河北省保定市唐县中考一模）保持二氧化碳化学性质的最小粒子是____；用“”表示氮原子，“”可表示的微粒名称是____。 10. （黑龙江省哈尔滨市香坊区2022-2023学年八年级上学期期末）建立宏观、微观和符号间的联系是化学特有的思维方式。下图是加热氧化汞时发生反应的微观过程。请回答问题： （1）写出该反应的文字（或符号）表达式____________________，该反应属于__________反应（填基本反应类型）。 （2）A→B变化的微观实质是____________________。 （3）由该变化的微观过程可以推知，一切化学变化的微观过程都是__________发生变化，__________不发生变化。 03 探究提升 ►环节一 人类对分子和原子的探究 情境材料1 分子的起源 最早提出比较确切的分子概念的化学家是意大利阿伏伽德罗，1811年他发表的分子学说认为：“原子是参加化学反应的最小质点，分子则是在游离状态下单质或化合物能够独立存在的最小质点。分子是由原子组成（构成）的，单质分子由相同元素的原子组成（构成），化合物分子由不同