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第 2 节 弹力
学 习 目 标 明确重点
1.知道弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力.
2.通过探究物体形变大小与外力的关系了解弹簧测力计的原理.
3.能正确使用弹簧测力计. (重点)
集 慧 解 惑 ——课堂导学
知 识 点 ①弹 力
演示实验1:弹性和塑性
结合实验现象,完成以下填空:
(
甲
)乙
(1)如图甲所示,用手向右拉弹簧,弹簧的长度变长,放开手后,弹簧 (选填“能够”或“不 能”)恢复原来的形状.
(2)如图乙所示,用手按压橡皮泥,放开手后,橡皮泥 (选填“能够”或“不能”)恢复原来 的形状.
(3)结论:
①在受力时会发生形变,不受力时,能够恢复到原来的形状,物体的这种性质叫做 ;如果 形变后不能自动恢复到原来的形状,物体的这种性质叫做 .
②物体由于发生 形变而产生的力叫做
1 在弹性限度内,下列现象中发生的不是
弹性形变的是 ( )
A.橡皮筋被拉长
B.钢尺被压弯
C.跳板被跳水运动员压弯
D.橡皮泥上留下漂亮的指印
1(物理观念)(2022 · 深圳一模)如图
所示的各力中,不属于弹力的是 ( )
A.大象对跷跷板
B.推土机对泥土
的压力
的推力
C.地球对月球的引力 D.绳子对小车的拉力
(
知
)识 归 纳
1.弹性和塑性的区分:形变后的物体在不受力时能否自动恢复到原来的形状.
2.弹性和弹性形变的区分:弹性是物体的一种性质,而弹性形变是形变的一种.
3.弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力.推力、拉力、压力、支持力等都是弹力.
4.弹性限度:物体的弹性有一定的限度,超过这个限度就不能恢复到原来的形状.
2 (物理观念)(2022 · 新兴期末)关于弹
力,下列说法中正确的是 ( )
A.只要物体发生形变就一定产生弹力
B.只要两个物体接触就一定产生弹力
C.弹力的方向与物体形变的方向相同
D.拉力、推力、支持力都是弹力
知 识 归 纳
变 式 2 关于弹力,下列说法中正确的是
( )
A.物体发生形变时产生的力叫做弹力
B.不相互接触的物体间也可能产生弹力
C.拉力不属于弹力
D.压缩的弹簧能产生弹力
1.弹力的产生条件:接触并挤压. (发生弹性形变)
2.弹力的方向:与物体发生形变的方向相反. (压力、支持力的方向都垂直于接触面)
弹簧测力计
演示实验2:探究弹簧伸长量与拉力的关系
1.为了探究弹簧伸长量与拉力的关系,某同学准备了如图甲所示的装置(每个钩码重为0.5 N).
(1)如图甲所示,在弹簧下挂钩码,并把实验数据记录在表格中.
(2)根据实验数据,在图乙的x-F 直角坐标系中描点并画出相应的图象.
(3)结论:在 内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量越 ,弹簧的伸长量与拉 力成
学生实验:弹簧测力计的使用
2.请阅读教材第6~7页,完成以下填空:
(1)弹簧测力计是测量 的仪器.
(2)使用前:先观察 和 ,并观察指针是否指在 处,否则要先将
弹簧测力计 ,加在弹簧测力计上的力不允许超过它的
(3)使用时:拉力方向必须与弹簧 方向一致,并且要避免弹簧与外壳发生摩擦,读数时 视线应该与刻度面板 ,下列测量方法错误的是
(4)读数:如图所示,甲、乙两弹簧测力计的分度值均为 ,此时,图甲的读数是 N;图
乙的读数是 N.
甲
乙
3 使用弹簧测力计时,下列注意事项中错变 式 3( (科学思维)(2022 · 南