5.3社会历史的主体-【议题式】2023-2024学年高二政治高效课堂优秀课件（统编版必修4）

5.3社会历史的主体 1.社会历史的主体是……？ 2.★★★人民群众是历史的创造者原理 3.★群众观点的基本内容、地位 4.★群众路线的基本内容、地位 5.群众观点和群众路线的意义和要求？ 5.3社会历史的主体 1、人民群众的概念 指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通人，也包括杰出人物。（劳动群众是人民群众的主体部分。） 2、人民群众是历史的创造者 如何理解？　是社会历史的主体 注意：杰出人物对社会历史发展的促进作用总是以人民群众创造历史的决定作用为基础的。人民群众创造历史的决定作用,是杰出人物发挥历史作用的源泉,杰出人物只有依赖人民群众,才能有所作为。如果只承认杰出人物的历史作用而否认人民群众创造历史的伟大作用,就会陷入历史唯心主义的英雄史观。 2、 ★人民群众是历史的创造者原理 世界观原理 ①　……是物质财富的创造者 人民群众的生产活动(劳动)是社会存在和发展的基础（大题不用写） ②　……是精神财富的创造者 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 人民群众的实践为精神财富的创造提供必要的物质条件 人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富 ③　……是社会变革的决定力量。 ……是社会变革的主力军 阶级社会中，通过人民群众的革命变革生产关系，更迭社会制度 通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，促进社会进步 方法论：坚持群众观点和群众路线 （1）是什么？ 群众观点：相信……解放自己，……为人民服务，向人民群众负责，向人民群众学习。（地位：根本立场和根本观点，是制定路线方针政策的根本出发点） 群众路线：一切为了群众，依靠……，从群众中来，到……中去。 （地位：无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，党的生命线和根本工作路线） （2）如何坚持……（教材P95） 以人民为中心，坚持人民主体地位,发挥人民主人翁精神。更好地保障人民权益,更好地保证人民当家作主。 （3）为什么要坚持…… ①是……夺取民主革命胜利的重要保证 ②是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。 ③是推动改革开放不断取得成功的重要保证 3、★坚持群众观点和群众路线(方法论要求) 知识链接：《政治生活》中关于群众路线与群众观点的知识 人民群众是社会历史的创造者——坚持群众观点和群众路线 ★考点整合：社会历史的主体 群众观点 （侧重态度） 群众路线（强调工作方法） 坚持群众观点和群众路线的要求 注意主观题小切口，同时群众史观和正确价值判断的人民立场——捆绑答题） 解服负学，根本立场和根本观点，是……出发点 为依来去，根本领导方法和工作方法，生命线和根本工作路线 (1)要坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。 (2)必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主+“三好” 提醒： (1)要分清群众观点和群众路线，有的选择题要求回答群众观点或群众路线，有的题肢将二者混同制造干扰。 (2)人民群众不是社会存在和发展的基础，人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础 (3)人民群众不决定社会历史的性质和面貌，决定社会历史性质和面貌的是生产方式。 【注意区分】社会发展的动力 (1)根本动力：两对基本矛盾 (2)直接动力：阶级社会——阶级斗争 社会主义社会——改革 (3)主体动力：社会历史是人民群众创造的历史，人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 　　（2019年课标卷Ⅱ，40）习近平在2019年新年贺词中说：“2019年，有机遇也有挑战，大家还要一起拼搏、一起奋斗……这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。”四川甘孜藏族自治州有一条往返1208公里、平均海拔3500米以上的雪线邮路，它是沟通藏区与内地的邮政主动脉，党中央的声音和各种邮件通过邮车送上雪域高原。邮车驾驶员其美多吉秉持“人在，邮件在！”的敬业精神，凭借精湛的驾驶技术和丰富的出车经验，克服缺氧、“风搅雪”、孤寂等困难，驾驶邮车奔驰在白雪皑皑的“生命禁区”，服务藏区30年，未发生一次责任事故，给雪域高原的人们带去美好生活的希望，“我只是一名普普通通的邮车驾驶员，但看到老百姓拆包裹的样子，心里就开心。”2018年，其美多吉带领班组的康巴汉子们安全行驶62.49万公里，向西藏运送邮件41万件，运送省内邮件37万件。他们用奉献、忠诚与生命铸就了爱岗敬业、顽强拼搏的雪线邮路精神。2018年，其美多吉所在的康定－德格邮路被交通部命名为“其美多吉雪线邮路”。其美多吉被评为“时代楷模”和“感动中国2018年度人物”。 以其美多吉为代表的雪线邮路劳动者的事迹，生动诠释了“千千万万的劳动者是美好生活的创造者、守护者”的道理，运用社会历史主体的知识加