18 慈母情深（课件）统编版语文五年级上册

人文主题：舐犊情深 语文要素： 体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。 用恰当的语言表达自己的看法和感受。 18 慈母情深 梁晓声，1949年出生在哈尔滨，家中兄妹五人，父亲是一名建设“大三线”的建筑工人，全靠父亲的工资和母亲打零工来支撑。父亲常年在外工作，好几年才能回家一次，家里一切全靠母亲操持。每到逢年过节，母亲就会低三下四地去借钱，才能让孩子们勉强过上一个节日。 梁晓声的父母虽都目不识丁，但母亲特别支持孩子读书，不管生活多么难，她都愿意给钱让孩子们去买书。每到夜幕降临，一家人就围坐在大炕上，听大孩子讲小人书，那是他们一家人一天之中最幸福的时刻。 作者简介 初读课文 自由读课文。读准字音，读通句子，把不理解或读不准的字词标注出来。想一想作者回忆了童年时代的一件什么事。 cí 检查预习 失魂落魄 辞退 颓败 忙碌 耽误 酷暑 噪声 压抑 震耳欲聋 脊背 衣兜 龟裂 权利 鼻子一酸 魄 辞 颓 碌 耽 酷暑 噪 抑 脊 兜 龟 权 酸 pò yì tuí zào dān dōu jūn quán 平舌音 多音字 ɡuī 乌龟 右边是“卬” 不要写成“卯” 上面不是“火” kù shǔ jǐ suān 左边是“酉”不要写成“西” lù 忍 rěn 纫 rèn 学认字 缝纫 忍受 忍耐 补纫 龟裂 思考：课文主要写了一件什么事？ 课文主要讲了“我”向母亲要钱买书的事 整体感知 8 《青年近卫军》是20世纪60年代时曾风靡全国的小说，作者是苏联作家法捷耶夫。该小说讲述了苏联人民在卫国战争时期的英雄壮举。 经过：于是，“我”来到母亲工作的地方，那里的噪声__________，“我”发现母亲极其瘦弱。知道“我”是要钱买书后，母亲用她那_____的手将钱___给了“我”，然后立刻又陷入_____状态。 震耳欲聋 龟裂 塞 忙碌 起因：“我”一直想买一本《___________》，想得整天_________。 青年近卫军 失魂落魄 结果：“我”鼻子一酸，拿着钱给母亲买了_______________。母亲数落了“我”一顿，但母亲又给“我”凑足钱买了《___________》。 一听水果罐头 青年近卫军 为什么要钱，在什么情况下要钱 结果 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 “我”最终拥有了想要的书。 经过 起因 向母亲要钱的经过 我们可以抓住文中的关键词，根据事情的起因、经过、结果，整体把握课文的主要内容。 默读课文第1—5自然段，思考：为什么“我”想买一本一元多钱的书，要钱时会那么犹豫、不忍心？你是从课文中的哪些地方看出来的？ 母亲还从来没有一次给过我这么多钱。 一元多钱 “我”是个懂事的孩子。 我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。 15斤大米 “一元多钱”在上世纪六十年代能买什么？做什么？ 一元多钱 1.5斤 猪肉 20个 烧饼 小学学费 六块钱 母亲挣钱、攒钱不容易 当时“我”的家庭生活情况是怎样的？ 那时我家的收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。 母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。 生活窘迫、困难 27➗30=0.9 0.9➗6=0.15 但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。 魂不守舍 “我”对书的强烈渴望和矛盾的内心。 走进场景 那是我第一次到母亲挣钱的那个地方。 母亲挣钱的地方的环境是怎样的，请同学们默读课文7-9自然段，圈画关键词句，好好体会，可以在旁边写写批注！ 空间低矮 工作环境 四壁潮湿颓败 闷热 空间狭小 让人感到压抑 正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 蒸笼 不足两百平米的厂房 噪声大 光线阴暗 震耳欲聋 恶劣 能不能去掉？为什么？这样写有什么好处？ 空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 七八十 七八十 七八十 七八十 用反复的