八年级心理健康教育虚拟与现实之间讲义

虚拟与现实之间 教学目标：通过课堂研究、开展活动、环境渗透等途径了解诈骗的手段 了解一些基本的防拐骗防盗知识。 了解一些被拐骗后的自我解救方法。 教学重点：培养学生防诈骗意识 教学难点：引导学生理解预防诈骗的手段 避免上当受骗 教学过程： 假冒身份进行骗钱 这是诈骗分子常用的诈骗伎俩,作案人常假冒学生或者学生的'亲友等,以落难求援或帮助他人的名义行 骗。 拾物平分方式进行诈骗 这种诈骗手法比较老土,陈旧,但作案分子利用受害者的贪小便宜、财迷心窍的心理和特点实施行骗。 以假手机掉包真手机的方式进行诈骗 这是社会上流行的一种骗术,该手段也渗透进了校园,使师生深受其害,诈骗分子经常利用学生思想单纯 和贪图便宜等心理特点进行诈骗。 假称学生发生车祸或疾病入院治疗需要费用的方式进行诈骗 近年来,针对外地学生家长进行的诈骗案件时有发生,给学生家庭造成巨大的经济损失。 以次充好的方式进行诈骗 诈骗作案分子利用学生对鉴别商品质量能力差，“识货” 经验少又图便宜的特点，上门推销各种产品行 以消灾解难的迷信方式进行诈骗 诈骗是一种高智商的犯罪， 作案人善于察言观色， 揣摩施骗对象的心理需要,他们常抓住受害人急功近 利、焦虑等心理需求，以帮助消灾解难等为诱饵,设计骗局,达到其行骗目的。 利用网络信息设局方式进行诈骗 随着网络的普及和高科技的发展,信息传播的速度和广度大大提高;由于网络信息的传播速度快,真假难 以识别,犯罪分子利用这个特点,在网上设置骗局诱人上当。 以手机短信形式进行金融诈骗 以短信"中大奖”的方式进行诈骗 这些是十分拙劣的诈骗手法,但作案人利用现代化的通讯工具大面积地"播种”，总会有人 上当受骗。 以套取信用卡、银行卡资金方式进行诈骗 近期出现的诈骗分子利用手机短信实施金融诈骗的新方法,由于这类诈骗案手段迷惑性、欺骗性很强,已 经有不少人上当受骗。 防诈骗措施 防拐骗知识 掌握动向。外出一定要跟家长“请假”。 教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码,并要求记住。要告诉孩子因迷了 路或被拐骗、被绑架,应找警察或拨打“110” 电话。 防陌生人。告诉孩子,不要听信陌生人的话,不要请陌生人带路,不能搭乘陌生人的车出去,更不可 食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。 约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人,并-起去跟教师熟悉情况,把接送人的电话号 码告诉教师,无人接送时,就留在学校,或请教师打电话给父母等接送人。 、巧施"伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子,使歹徒难以看出家中只有孩 子一人在家,并告诉孩子不要给陌生人开门。 网络本善良,架沟通桥梁。 虚拟的世界,你仍是现实。 获益或受害,全赖你把握。 网络诱惑多,你已无时间。 游戏使你醉,但不再沉迷。 网吧环境堪忧,你我洁身自好。 升入高等学府,研究网络奥秘。 学科网（北京）股份有限公司 $