暑假现代文阅读衔接检测卷（二）-2022-2023学年语文四年级下册（统编版）

暑假现代文阅读衔接检测卷（二）-小学语文四年级下册部编版 一．现代文阅读（共8小题） 1．课内阅读。 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的空隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 （1）选文出自课文《　 　》，作者 　 　。学习了这篇课文我知道了写游览过的一个地方，可以按照 　 　的顺序来写。 （2）对文中加点词语“挤压”理解有误的一项是 　 　。 A.“挤压”不仅有“挤”的意思，而且有“压”的意思。 B.“挤压”与“挤”的意思一样，可以去掉“压”，这样更简洁。 C.“挤压”与前面的“左右和上方的山石”相互照应。 D.用词准确，说明作者用心去体会，感受很真实。 （3）对画横线的句子理解不正确的一项是 　 　。 A.设问句的使用，不但具体说明了小船的小，还给人新奇的感觉。 B.写船小是为了突出孔隙窄小的程度。 C.句子中出现了四个“小”字，显得重复啰嗦了。 （4）将“自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了”中的“贴”被换成“挨”行吗？为什么？ 　 　 2．课外阅读 请停止枪声 ㅤㅤ①苏联红军攻进了柏林，德军拼死挣扎（zhá zhā） 　 　，与红军展开了（激烈 猛烈） 　 　的巷战。突然，从废墟中传来孩子的哭声，是个德国小孩。此时，小孩随时可能丧命。这时，苏军士兵奥沙洛夫不顾战友们的劝说，站起来（径直 笔直） 　 　朝小孩走去，战友们只好停止射击，把所有火力对准奥沙洛夫的前方，准备火力接应。没想到的是，街道那边的德军突然停止了射击。奥沙洛夫安静地走到了小孩的身边，把小孩抱起来，朝街道边的一个安全掩（yān yǎn） 　 　体走去。此时，一位随军记者完整地记录下了这个感人的瞬间。当奥沙洛夫把小孩抱进掩体，并把小孩放下时，双方的枪声再次响起，奥沙洛夫随后被一发子弹击中，被送进了战地医院。 ㅤㅤ②第二天，奥沙洛夫解救小孩的全套照片被印在传单上。许多柏林市民看到了传单，流下了感动的泪水，许多化装成平民的纳粹士兵也交出了武器。奥沙洛夫成了大英雄。当记者问奥沙洛夫为什么敢在枪林弹（tán dàn） 　 　雨中站起来时。奥沙洛夫回答说：“　 　，会让枪声停止。”然后，他流着泪讲述了一个不为人知的故事。 ㅤㅤ③那一年，德军进攻莫斯科，同样遭到了苏联人民的（顽强 坚强） 　 　抵抗。在一条小巷里，几个德国士兵正举着枪小心地向前推进。突然前方传来狗叫声。一只小狗正蹲在一个受伤的少年身旁，轻轻地舔（tiǎn tián） 　 　着他的脸，然后它转过身，看着几个德国士兵，冲着他们发出急切的呜呜声，然后再转过去舔少年的脸。少年惊恐地看着几个德国士兵，用手指了指小狗，然后又摆摆手。德国士兵明白，少年是在（乞求 请求） 　 　他们不要杀小狗。小狗依然不停地重复着刚才的动作，舔几下少年，然后再摇着尾巴向德国士兵发出呜呜声，德国士兵也明白，小狗是在乞求他们救救它的主人。几个德国士兵沉默了许久，然后绕过少年和小狗向前方走去……那个少年正是奥沙洛夫。 （1）用“√”选出文中括号内恰当的词语。 （2）用“\”划掉文中括号里不恰当拼音。 （3）当奥沙洛夫救小孩时，德军也停止了射击，是因为 　 　 A．领导下令暂时停火。 B．他们想放下武器，与奥沙洛夫一起救助这个可怜的德国小孩。 C．奥沙洛夫冒着生命危险去救德国小孩，他们也被感动了，他们不忍心在奥沙洛夫救孩子时去伤害他。 （4）读一读，填一填。 1）短文第①段中，苏军士兵奥沙洛夫不顾战友的劝说从废墟中救下了 　 　。 2）短文第③段中，几个德国士兵被人和动物之间深厚的情感所感动，没有对 　 　和 　 　开枪。 （5）在短文第②段的横线处填入一个字，最恰当的是 　 　 A.恨 B.情 C.爱 （6）奥沙罗夫能